子計畫學校

復華中學

子計畫名稱

100-1資訊學習與資源共享學園計畫

小計畫名稱

100-1-3在地風采探索

填表人

黃淑閔

填報日期

100.12.31

I.計畫指標執行檢核

指標項目

執行情形

一、量化：就目標與績效加以比較檢核

二、質化：針對指標內容詳述辦理狀況

自我檢核

差異說明及改善對策

部定/自訂

指標內容

部定

1.透過均質化適性學習社區整合學習資源，結合各校共同參與：預計結合技專學校、高中職學校及國中學校，整合校際資源互相協助，共同成長。

2.發揮大手牽小手的精神，共同參與活動：本計畫預定成立五小隊，其成員分別由技專端的同學、高中職端的同學與國中端同學共同參與組成，增進人際關係的互動；改善學習效果。

3.為建構參加同學對課程內容的認識與投入：100.08~100.12

(1)辦理在地特色產業實地探索與影片拍攝。增加學生與業界的接觸機會，運用多媒體工具提升學生學習的動能。

(2)邀請專家學者辦理講座課程，增進師生互動提升學生學習的動能。

101.01~101.07

(1)辦理在地特色產業實地探索、問卷發放，增加實務經驗。

(2)邀請專家學者辦理講座課程，提升專業知識能力。。

4.關於計劃執行成果展：針對本計畫辦理執行成果發表會。

1.本計畫執行期間：為100.08.01起至101.07.31止，計畫期程為一學年共分為上下學期，目前是第一期程。

2.專題題目：

(1)專題一：百年攜手合作計畫-港中歷史風華再現

(2)專題二：高雄生態夢工廠巡禮-以高雄市衛武營溼地為例

3.參與人員：

(1)專題一：

樹德科大：3人、復華中學：7人、小港國中：5人

(2)專題二：

樹德科大：3人、復華中學：6人、光華國中：4人

計畫是結合國中(光華國中、小港國中)、高職(復華中學)、科技大學(樹德科技大學)等三大區塊的同學，共同進行專題製作，讓這三部份的同學能互相合作、互補不足。

4、活動內容：

(1)計畫執行過程，首先必須克服同學們聯繫上的問題，所以我們把最熱門的Facebook運用進來，由樹德科技大學運籌系的同學們先在Facebook中創立〝100學年度復華中學在地風采探索攜手計畫〞讓所有參與計畫的老師、學生加入社團，之後有任何問題均在此社團先進行討論和聯繫，讓大家有任何問題都能快速討論。

(2)舉辦分組討論：分別與2所國中舉辦各6場次到校研討會。

(3)安排一場實地探索活動。

5、活動目標：

(1)計畫為行動導向課程，強調發掘問題、思考問題及探索問題，著重於師生彼此間的相互討論及校外專家的經驗分享，以培養學生從週遭環境去發掘值得關注的議題。

(2)結合在地文化的特質讓大學端帶領高職端及國中端共同學習與接觸地方特色，加深對在地文化的認同，引發對人文與藝術興趣。

□已達成

■部分達成

□未達成

計畫期程為一學年，故尚未執行完畢。

II.經費執行檢核

經費別

年度

(加註上半年或下半年)

核撥經費(A)

已執行經費(B)

未執行

(C)

已執行率

(B/ A)*100%

說明欄

資本門

100下半年

45,000

45,000

0

100%

101上半年

60,000

0

60,000

0%

尚未執行

經常門

100下半年

43,930

42,428

1,502

96.58%

101上半年

50,100

0

50,100

0%

尚未執行

總計

100學年度

199,030

87,428

111,602

43.92%

尚未執行完畢