【拓展視野創新思維之閱讀與寫作計畫 瑞祥高中執行成效】
導言
精神主軸:本計劃以多元特色為精神主軸,提供多樣化的海洋教育、國際教育、語文創意及閱讀課程,藉由有系統的訓練,培養學生具備語文研究和閱讀素養,增加對海洋文化、生態和資源的認識,延伸及豐富其學習歷程,進而引領其擴展社區學子視野。此外,本計劃整體目標運用垂直與水平方向做課程整合,期望由點的出發,延伸線的功能繼而發展面的整體教育結構資源,呈現出完整的、豐富的及層次分明課程網絡。
內文主體
(一)104-1-1 閱讀素養與微學習自學計畫
1辦理情形及特色
(1) 主動至各校舉辦PISA講座,學生透過閱讀或講師安排主題方式,讓學生了解PISA的內涵。對於閱讀教學的推動有實質幫助,未來能夠辦理教師研習,教更多種子教師推動閱讀。
(2) 於微學習自學講座中,利用平板引導學生認識目前適合中學生使用的微學習網站、讓學生培養自學的能力。
(3) 於社區學校跟家長與教師推廣熟悉行動學習教學、微學習、自學等;引導學生妥善使用智慧型資訊設備增加學習力。
2活動時間表:共7校
學校 | 日期 | 時間 |
復華高中國中部 | 104/12/4 | 8:00-10:00 |
瑞豐國中 | 104/12/8 | 14:00-16:00 |
五福國中 | 104/12/15 | 10:00-12:00 |
瑞祥高中國中部 | 104/12/11 | 8:00-10:00 |
五福國中 | 105/4/11 | 13:30-15:30 |
獅甲國中 | 105/4/25 | 15:00-16:30 |
中崙國中 | 105/5/2 | 13:30-15:30 |
光華國中 | 105/5/9 | 13:30-15:30 |
(二)104-1-2 濤花紀事─海洋教育課程實施計畫
1辦理情形及特色
(1) 邀請海洋藝術專業講座,讓學生透過纏繞畫創作,繪畫海洋生物來了解海洋美麗。
(2) 邀請海洋音樂專業講座,讓學生透過音樂創作軟體,創作、發表海洋音樂來學習海洋音樂創作。
(3) 辦理海洋體驗活動,帶領學生潮間帶解說、海底生態觀察、夜間生態觀察、煮鹽及黑豆腐DIY、淨灘等活動,親海後開始知海和愛海。
(4) 辦理fish bank研習活動,讓學生從遊戲中了解永續海洋資源的概念。
2活動時間表:共2校
活動 | 日期 | 時間 |
海洋音樂 | 104/11/28 | 09:00-13:00 |
海洋教育戶外教學 | 105/5/21-5/22 | 0800-1800 |
Fish banks活動 | 105/5/28 | 0800-1200 |
海洋意象繪圖 | 105/6/11 | 0800-1200 |
(三)104-1-3 國際教育合作專案色課程實施計畫
1辦理情形及特色
(1) 透過講師講解英文投影片與剪報製作過程。
(2) 透過講師講解創意泡麵製作過程。
(3) 透過實體操作,讓學生一邊泡麵,也用英文表達製作過程。
(4) 規劃未來讓校內英文領域團隊教師參與課程設計。
2活動時間表:共2校
活動 | 日期 | 時間 |
Global Food Show and tell-創意泡麵及英文簡報製作 | 104/12/05 | 0800-1200 |
(四)104-3-5 創意科學探究
1辦理情形及特色
(1) 透過專業講座,建置科學探究之系列課程,培養學生問題解決能力;培養學生透過實驗之操作與設計、提升學生創意思考能力。
(2) 藉由線上與實際星座盤操作,培養學生觀測星象的能力與利用相關軟體應用之能力;藉由操作DNA粗萃取實驗,培養學生探究與應用科學的能力,提昇科學素養,以及具備利用網路搜尋及應用DNA生物資訊之能力。
2活動時間表:共32校
活動 | 日期 | 時間 |
DNA萃取 | 104/11/7 | 09:00-13:00 |
動手做光譜儀 | 104/11/7 | 09:00-13:00 |
手工皂製作 | 105/3/26 | 09:00-13:00 |
日偏食觀測 | 105/3/11 | 09:00-13:00 |
天氣瓶製作 | 105/3/26 | 09:00-13:00 |
3D立體投影、液態氮做冰淇淋 | 105/4/23 | 09:00-13:00 |
(五)成果照片匯集
編號1指導五福學生如何找出文章中的關鍵訊息 | 編號2瑞豐學生認真閱讀學習單上的文章 |
編號3 老師指導學生海洋音樂創作 | 編號4 學生參加潛水活動 |
編號5老師講解英文投影片製作及簡報小技巧 | 編號6本校墨西哥交換學生(圖右)也熱情參與活動,這是他第一次品嘗台灣的泡麵 |
編號7 學生認真操作DNA萃取 | 編號8 老師解說觀測儀器的操作 |
(六)結論
大致活動都依照預定計畫辦理,且成效不差。而每項活動辦理的缺失,在下次有機會辦理時,能依照缺失予以改進。