具體內容

配套措施

數學乃科學之母，在科技領域的拓展上一直擔當舉足輕重的角色，它可用於探索自然科學，也是研究人文及社會科學的重要工具，隨著社會的文化進展，數學的應用更日漸廣泛，尤有甚者，學習數學對個人思維能力的提昇、效力無窮。在我們生活周遭處處用的著數學，不論學什麼、做什麼，數學均有極深遠的影響，故在此理念的推動下，我們願意在數學的概念與能力的提昇上，並掌握數學方法，促使我們的下一代在數學素養上做一些些提昇，並享受窮研突破與創新的樂趣。

(一)自民國101年9月起每月擇2次星期六、日辦理培訓活動。

(二)講授內容：講授數學競賽命題範圍內之數學內容，及數學生活應用與問題研討之問題。

(三)每次研習後均給予適當之作業供學生自學與獨立研究，且於下次研習時繳交。

(四)每半年為期進行一次成果考核。

(五)參加本活動乃在提昇學生生活中可活用數學，並應用數學的基本理論來培養學生的數學興趣。

校名

參與人員

學生

教師

高雄市公私立國中

40

5

社區人士推薦報名

5

0

項目

說明

計畫撰寫

楊順惠主任

細部計畫執行人員

楊順惠主任

問卷設計

黃淑閔組長

公文製作

黃淑閔組長

活動攝影

何安哪老師

資本門（仟元）

經常門（仟元）

合計（仟元）

101會計年度(8月-12月)

50.0

50.4

100.4

102會計年度(1月-7月)

20.0

43.6

63.6

姓名

楊順惠

職稱

主任

單位

實習處

電話

手機

0932-722239

學校

07-3344168＃39

傳真

07-3323187

電子信箱

yang450916@yahoo.com.tw

指標項目

目標

量化預期效益

採報名並在眾多學生中進行栽培並提高學習興趣。

公私立國中學生40人

社區人士推薦報名5人

在人數、時間與課程均整合規劃下進行。

共舉辦16場

定期討論並專題分組分析。

每學期舉行4次

質化預期效益

1.整合數學教育資源，敦聘專業教師整體專業統合，以提昇學習興趣。

2.推動特色教學並交換學習數學的經驗和心得，提昇數學思考力，展現國民基礎數學的優良風範。

3.在講授工作的過程中，展現整體的延續性，更擴展數學資訊教育的實力與能力。

4.提昇生活化的數學，讓學生不怕數學更是喜歡數學。