- 基本資料
- 105計畫
- 104計畫
- 103計畫
- 102計畫
- 101計畫
- 100計畫
- 99計畫
- 98計畫
- 105學年度下學期管考表
- 105學年度上學期管考表
- 104學年度下學期管考表
- 104學年度上學期管考單
- 103學年度管考單
- 100學年度管制單
- 100-1-1數學邏輯與科學資訊體驗
- 100-1-2創新書香環境-引航
- 100-1-3在地風采探索
- 100-1-4圖書館網路資源素養教育
- 100-1-5職業教育跨校合作
- 100-1-6資源共享、適性轉銜
- 100-2-1視訊剪輯編輯軟體
- 100-2-2跳躍、美、生活力
- 100-2-3面具美學藝術
- 100-2-4快樂做點心創意烘焙研習
- 100-3-1生物活體中心供應
- 100-3-2生物野外研習
- 100-3-3實驗室生態教育模擬體驗營
- 100-4-1計畫導向科學探究
- 100-4-2創意綠色能源
- 100-4-3提昇自我技法及創意研習
- 100-4-4與大師習創意金工研習
- 100-5-1國中學生就近生涯探索
- 100-5-2樂學學生銜接高中課程
- 100-5-3科學實驗與語文寫作
- 100-5-4多元課程職涯探
- 105學年度工作協調會
- 105年度工作協調會
- 104工作協調會
- 103工作協調會
- 102工作協調會
- 101工作協調會
- 100工作協調會
- 99工作協調會
- 98工作協調會
- 各校設備資源共享
- 104活動成果
- 103活動成果
- 102活動成果
- 101活動成果
- 100活動成果
- 99活動成果
- 98活動成果
- 諮詢輔導
高中職適性學習社區教育資源均質化實施計畫
提昇自我技法及創意研習(
一、 依據
教育部
二、 計畫目標
(一)藉由聘請與本校策略聯盟之大學端
(二)成立金屬工藝創意社群,提升教師教學品質。
(三)發揮整合社區適性課程,培養教師輔導學生創意及美學素養,引導學生適性發展,提升自我成長。
三、 主辦、協辦單位、參與單位
(一)主辦單位:教育部
(二)協辦單位:高雄市政府教育局
(三)承辦單位:高雄市立中正高工金屬工藝科
(四)參與單位:
(1)高中職校:中正高工、高師大附中、前鎮高中、瑞祥高中、小港高中、三信家商、國際商工等南區夥伴學校
(2)國中學校:光華、英明、五福、苓雅、瑞豐等國中
四、 具體內容及配套措施
具體內容 | 配套措施 |
◎設計與描繪技法專題演講。 ◎設計與描繪技法專題製作。 ◎設計與描繪技法專題展示。 | ◎策略聯盟樹德科技大學陳政昌教授。 ◎策略聯盟樹德科技大學陳慶鴻教授。 ◎中正高工謝宜蓉主任。 ◎中正高工郭秀娟老師。 ◎中正高工易善馨老師。 ◎中正高工陳漢卿老師。 ◎中正高工劉人誠主任。 ◎中正高工陳弘裕主任。 |
五、 實施對象
校名 | 參與人員 | |
學生 | 教師 | |
中正高工、高師大附中、前鎮高中、瑞祥高中、小港高中、三信家商、國際商工、光華國中、英明國中、五福國中、苓雅、瑞豐等國中 | 40 | 0 |
六、 實施進度及分工
(一)實施進度:100年11月6日
實施時間:100年10月2日(星期日),時間共計八小時。
時間 | 活動內容 | 主持人 | 活動地點 |
08:00~08:10 | 報 到 | 謝宜蓉主任 | 信義大樓1樓 3106設計教室 |
08:10~12:00 | 各種質感表現練習 | 策略聯盟樹德科技大學視覺傳達設計系 | |
12:00~13:10 | 午 餐 | 吳博文技士 | 信義大樓1樓 3105工場 |
13:10~17:10 | 各種質感表現練習 | 策略聯盟樹德科技大學視覺傳達設計系 中正高工 | 信義大樓1樓 3106設計教室 |
17:30~ | 快樂賦歸 | 謝宜蓉主任 |
(二)分工說明
項目 | 說明 |
計畫撰寫 | 金屬工藝科 謝宜蓉主任 |
細部計畫執行人員 | 金屬工藝科 謝宜蓉主任、郭秀娟教師、劉人誠主任 |
活動攝影 | 金屬工藝科 |
機動支援人員 | 陳漢卿教師、 |
七、 經費需求
| 資本門(仟元) | 經常門(仟元) | 合計(仟元) |
100會計年度 (8月-12月) | 0 | 59 | 59 |
八、 聯絡人
姓名 | 謝宜蓉 | |
職稱 | 金屬工藝科主任 | |
單位 | 高雄市立中正高工 | |
電話 | 學校 | (07)7232301#760 |
手機 | 0939262675 | |
傳真 | (07)7613222 | |
電子信箱 | u1200347@ms37.hinet.net |
九、 預期效益
1.經由策略聯盟大學端遴派相關專業教授,於高職端實施創意研習,讓參與教師輔導學生描繪技法之廣度及深度,培養教師輔導學生參與平面設計與創作之興趣與動力。
2.讓參與教師輔導學生,在策略聯盟大學端遴派相關專業教授之創意研習活動中,獲得更廣泛的知識及技能,達生活藝術化之目標。
3.透過活動設計協助教師輔導學生培養設計與創作概念、參考大學端之學習態度及方法,以提升教師輔導學生創意及美學素養,引導學生適性發展。
100均質化