- 基本資料
- 105計畫
- 104計畫
- 103計畫
- 102計畫
- 101計畫
- 100計畫
- 99計畫
- 98計畫
- 105學年度下學期管考表
- 105學年度上學期管考表
- 104學年度下學期管考表
- 104學年度上學期管考單
- 103學年度管考單
- 100學年度管制單
- 100-1-1數學邏輯與科學資訊體驗
- 100-1-2創新書香環境-引航
- 100-1-3在地風采探索
- 100-1-4圖書館網路資源素養教育
- 100-1-5職業教育跨校合作
- 100-1-6資源共享、適性轉銜
- 100-2-1視訊剪輯編輯軟體
- 100-2-2跳躍、美、生活力
- 100-2-3面具美學藝術
- 100-2-4快樂做點心創意烘焙研習
- 100-3-1生物活體中心供應
- 100-3-2生物野外研習
- 100-3-3實驗室生態教育模擬體驗營
- 100-4-1計畫導向科學探究
- 100-4-2創意綠色能源
- 100-4-3提昇自我技法及創意研習
- 100-4-4與大師習創意金工研習
- 100-5-1國中學生就近生涯探索
- 100-5-2樂學學生銜接高中課程
- 100-5-3科學實驗與語文寫作
- 100-5-4多元課程職涯探
- 105學年度工作協調會
- 105年度工作協調會
- 104工作協調會
- 103工作協調會
- 102工作協調會
- 101工作協調會
- 100工作協調會
- 99工作協調會
- 98工作協調會
- 各校設備資源共享
- 104活動成果
- 103活動成果
- 102活動成果
- 101活動成果
- 100活動成果
- 99活動成果
- 98活動成果
- 諮詢輔導
高中職適性學習社區教育資源均質化實施計畫
『多元課程職涯探索』實施計畫（
一、依據
教育部
二、計畫目標
（一）透過多元媒體向社區國中宣導就近入學之優點，達成均質化之目標。
（二）提供國中生到高中職校上課，透過專業實作課程及參訪工廠，瞭解高中職校科別；促使國中生了解自己的志向及興趣。
（三）藉由此計畫使社區內國中生及家長更認識社區內高中職學校辦學的狀況，增加就近入學的意願。
三、主辦、協辦單位、參與單位
（一）主辦單位：教育部
（二）協辦單位：高雄市政府教育局
（三）承辦單位：私立國際商工
（四）參與單位：高雄市南區社區國中及高中職校
四、具體內容及配套措施
具體內容 | 配套措施 |
◎宣導就近入學方案 ◎整合社區資源共享 | ◎派員到社區國中宣導就近入學方案 ◎每一班國中安排授課及實作指導教師各一位及4位高中職生協同學習，並透過實際操作各科教學設備，幫助學生更了解相關課程。 |
(一)實施時間：101年11～12月與102年2月～6月
(二)實作與參訪課程表
時間 | 活動內容 | 主持人 | 地點 | |
08:00~09:00 | 報到 (遊覽車接社區國中生) | 邱明助主任 | 視聽中心 | |
09:00~10:25 | 電機電子群課程探索 | 餐旅群課程探索 | 各群科老師 | 實習工廠 |
10:35~12:00 | 餐旅群課程探索 | 機械、土木群課程探索 | 各群科老師 | 實習工廠 |
12:00~13:00 | 午 餐 | 邱亮琯組長 | 視聽中心 | |
13:10~16:30 | 1.參訪工科及餐飲科類工廠2.導覽解說 | 邱亮琯組長 | 工廠 | |
16:30~ | 快樂賦歸 | 邱亮琯組長 | ||
五、實施對象
校名 | 參與人員 | |
學生 | 教師 | |
社區國中學校 | 180人 | 10人 |
六、實施進度及分工
（一）實施進度：101年8月~102年7月
（二）分工說明
項目 | 說明 |
計畫撰寫 | 邱明助主任 |
細部計畫執行人員、問卷設計公文製作活動攝影 | 邱亮琯組長 |
開發多元課程職涯探索計畫學生上課課程 | 各科專業教師 |
班級學生狀況的掌控 | 邱亮琯組長 翁銀來工科主任 孫自馨商科主任 |
七、經費需求
資本門（仟元） | 經常門（仟元） | 合計（仟元） | |
101會計年度(8月-12月) | 170.0 | 81.702 | 251.702 |
102會計年度(1月-7月) | 170.0 | 57.919 | 227.919 |
八、聯絡人
姓名 | 邱亮琯 | |
職稱 | 設備組長 | |
單位 | 高雄市私立國際商工 | |
電話 | 學校 | (07)722-8665#338 |
手機 | 0958722118 | |
傳真 | (07)761-5177 | |
電子信箱 | Kawaii0801@yahoo.com.tw | |
九、預期效益
指標項目 | 目標 | |
量化預期效益 | 1.社區國中畢業生就近入學 | 逐年增加2％ |
質化預期效益 | 1.提供國中生到高中職校上課，透過專業實作課程及參訪工廠，瞭解高中職校科別；促使國中生了解自己的志向及性趣。 2.藉由此計畫使社區內國中生及家長更認識社區內高中職學校辦學的狀況，增加就近入學的志願。 | |
十、執行本計畫圓滿達成者，承辦及相關協辦人員給予獎勵。
