高市3區高中職均質化計畫10月執行進度報告表

計畫項目

104-6建構多元文化學習情境計畫

負責學校

高鳳工家

子計畫執行總進度

         %

執行期程

104年10月1日－104年10月31日

經常門經費執行進度

         %

計畫名稱

實施進度管控

執行成果(含已規劃)

檢討與建議

104-6-1：飲食文化衝擊-新住民親子探索

高鳳工家

10月12日召開第一次的討論會: 先與外聘講師確認辦理活動之時間。10月27日辦理第一場的活動。於10月16日前發文到臨近各國中職。

本次活動辦理為了增加的融合性，辦理活動對象以新住民及其子女為優先，社區在地親子保留一定名額，經由雙向的文化交流，及專業講師的引導讓活動更添趣味性與成效。

已於10月27日圓滿落幕。

於10月30日星期五下午召開內部檢討會。

104-6-2：建構學習新思維-地區性新住民第二代國中生適性發展

高鳳工家

10月12日召開第一次的討論會: 先與外聘講師確認辦理活動之時間。11月17日辦理第二場的活動。於10月23日前發文到臨近各國中職。

於11月2日已經發文各公立國中與夥伴學校。

隨著餐飲業的蓬勃發展，餐飲服務，講究的是服務的溫度與彈性。而鼎奉豐的服務方式是時下餐飲業爭相模仿的模式，以鼎泰豐的工作思維為發想，讓學生真正了解與體驗自己的適性，期間以問答方式了解學生學習狀況。

目前正在籌劃中

104-6-3：青年夢想起飛-新住民第二代生涯探索

高鳳工家

10月12日召開第一次的討論會: 先與外聘講師確認辦理活動之時間。11月10日辦理第一場的活動。於10月23日前發文到臨近各國中職。

於11月2日已經發文各公立國中與夥伴學校。

與外聘屏東縣教育局生命教育陳鄭彥講師與正修科技大學兼任諮商心理師童芳愉老師確認來校時間。

本校資料處理科教師協同外聘專業心理諮商講師進行授課，授課內容包含趣味心理諮商生涯探索，及生涯規劃檔案製作。

◎以趣味心理諮商為起點，引起學生對生涯探索的興趣，讓學生真正了解與體驗自己的適性，期間以問答方式了解學生學習狀況。

目前正在籌劃中

104-6-4：我是賽車手-動手快樂學習

高鳳工家

10月12日召開第一次的討論會: 先與外聘講師確認辦理活動之時間。11月24日辦理第一場的活動。於11月14日前發文到臨近各國中職。

已於11月2日與現任華洲工家職校創意中心與汽車科主任王重元主任確認過來校時間。

四驅車曾經是台灣風靡一時的活動，也是動手作非常適合的訓練工具，為培養國中生就讀高職前之技藝教育知能，滿足學生適性發展需求，並提供探索個人的職業興趣的機會以有限經費和師資發揮最大效用，引導學生職能發展目前正在籌劃中。

目前正在籌劃中