105年度高雄市3區高中職適性學習社區教育資源均質化
第三次工作協調會暨網站推動小組會議
時 間：105年3月17日(四) 上午10時30分
地 點：本校3樓第一會議室(誠樸樓3F)
主持人：陳校長 建民
會議議程
壹、主席致詞：
貳、工作報告：
一、本區下學期社群會議研習，自然科已於3月10日辦理完畢，感謝前鎮高中董修身主任主持會議、洪碩靖組長主講化學科教師協同教學及黃翊展老師分享辦理天文研習經驗，同時也感謝各校派代表與會。18日於三信家商辦理商業類科研習，21日於瑞祥高中辦理國文科研習，29日於中正高工辦理設計類科研習，已完成各項準備工作，請提醒參與之教師準時到場。
二、社區國二學生就讀本社區高中意願問卷調查表，陸續有國中送回，請各校於三月底
完成問卷回收，四月份將進行人工資料輸入，5月份進行問卷統計分析，並將結果
寄送至各校承辦人。
三、本區網站內容陸續更新，請各校自行至公佈欄張貼最新活動公告，計畫於五月份會議中辦理資訊研習。
四、依規定104學年度輔導訪視表之文件及電子檔須於3月21日17:00前寄送均質化工作小組，感謝各校協助，本區文件表格已彙整完畢，請各校於3月18日17:00繳交經常門與資本門核章之經費表一式12份。
五、依規定構想書電子檔須於3月28日(星期一)下午5點以前，上傳至「高級中等學
校均質化資訊網」，各校如需新增或修改內容，請於3月24日(星期四)12:00前
寄送檔案至鄭清文老師處。
六、新計畫編號與名稱如下表：如需修改請提出(暫定)
新計畫編號與內容如下：
計畫編號 | 計畫名稱 | 承辦學校 |
105-1 | 導引就近入學-技職探索適性發展計畫 | 國際商工 |
105-2 | 身心障礙學生適性發展計畫 | 成功啟智 |
105-3 | 生涯達人任我行 | 三信家商 |
105-4 | 多元化創新實作學習情境運用 | 高鳳工家 |
105-5 | 社區資源整合與運用 | 小港高中 |
105-6 | 文化新創意特色課程計畫 | 中正高工 |
105-7 | 生生不息永續發展之創新科技綠生活計畫 | 前鎮高中 |
105-8 | 樂活職涯與技藝亮點計畫 | 復華中學 |
105-9 | 濤花紀事─海洋、科學與讀寫的交揉 | 瑞祥高中 |
計畫編號 | 承辦學校 | 計 畫 名 稱 |
105-1-1 | 國際商工 | 技職探索適性發展計畫 |
105-1-2 | 國際商工 | 親師體驗技職生涯計畫 |
105-1-3 | 國際商工 | 文化薪傳采風活動 |
105-2-1 | 成功啟智 | 打造創意特色學園計畫 |
105-2-2 | 成功啟智 | 身心障礙學生適性轉銜計畫 |
105-2-3 | 成功啟智 | 亮麗揚才計畫 |
105-3-1 | 三信家商 | 產學攜手夢想起飛計畫 |
105-3-2 | 三信家商 | 親師合作職涯體驗計畫 |
105-3-3 | 三信家商 | 青春健康樂活體驗營 |
105-3-4 | 前鎮高中 | |
105-4-1 | 高鳳工家 | 中式創意料理DIY實作 |
105-4-2 | 高鳳工家 | 西式創意料理DIY實作 |
105-4-3 | 高鳳工家 | 青年尋夢園實作 |
105-4-4 | 高鳳工家 | 汽車彩妝-動手快樂學習 |
105-5-1 | 小港高中 | 資訊平臺推廣工作 |
105-5-2 | 小港高中 | 適性學習社區地理範圍調整工作 |
105-5-3 | 小港高中 | 多元評量及專業社群工作坊 |
105-5-4 | 小港高中 | 國中生教育需求調查工作 |
105-5-5 | 小港高中 | 社區學子適性輔導轉銜計畫 |
105-6-1 | 中正高工 | 數位生活控制在文創產業上的應用 |
105-6-2 | 中正高工 | 文化創意課程 |
105-6-3 | 中正高工 | 提升建築藝術創意課程 |
105-7-1 | 前鎮高中 | 環境生態研習課程實施計畫 |
105-7-2 | 前鎮高中 | 認識地球資源之使用、處理與再製課程實施計畫 |
105-7-3 | 前鎮高中 | 野外實察—探究綠色植物對生態環境重要實施計畫 |
105-7-4 | 前鎮高中 | 生物活體培養體驗營實施計畫 |
105-7-5 | 前鎮高中 | 『藝術FUN輕鬆 - 美術體驗營』實施計畫 |
105-7-6 | 前鎮高中 | 科學時事探究實施計畫 |
105-8-1 | 復華中學 | 文采飛揚遇見未來 |
105-8-2 | 復華中學 | 美的創藝 |
105-8-3 | 復華中學 | 商務行銷平台ing |
105-8-4 | 復華中學 | 「啡比尋場」-品咖啡、饗樂活 |
105-8-5 | 復華中學 | 英文饗食天堂 |
105-8-6 | 復華中學 | 大手牽小手一起來服務 |
105-9-1 | 瑞祥高中 | 海天人的交會─海洋教育計劃 |
105-9-2 | 瑞祥高中 | 用心動手話科學 |
105-9-3 | 瑞祥高中 | 愛閱記事─閱讀與寫作計畫 |
参、提案討論：
提案一、修訂本區105學年度新計畫構想書，如附件，請討論。
說明：
1.於本區105年度第2次工作協調會，分配各校負責之計畫內容。
2.彙整各校謄寫構想書之內容如附件，請討論。
3.須於3月28日17:00前寄送均質化工作小組上傳至「高級中等學
校均質化資訊網」。
決議：
1.對應教育政策KPI之社區現況SWOTS分析如下表,其他照案通過。
教育政策KPI | 優勢 | 劣勢 | 機會 | 威脅 | 策略 |
1.提升社區教育資源－夥伴優質 | 1.社區學校規模適中，學制多元，有國中、高中及職業類科，提供學生適性學習。 2.高中職與特教學校皆具合格教育師資，培育學生學習。 3.實施教師專業績效評鑑，協助教師提升教學品質。 | 1.各校各科未協調共同時間，辦理跨校研習與活動不易。
| 1.獲高中均質化經費補助，凝聚教師共識 2.主管機關推動教師專業發展評鑑提昇教師專業能力與教學成效。 | 1.因少子化因素，各校管控員額，導致教師新血輸入趨緩。 2.本區地屬高雄市較南區塊，教師流動比例較高。 | 1.進行教育需求評估，爭取專案經費補助，如高中均質化經費補助，提升各校教學與設備，藉以提升學生就讀意願，減緩少子化的衝擊。 2.與夥伴學校合作辦理各類科專業社群活動及策訂行動學習等計畫，提昇教師專業發展。 3.鼓勵教師合作 開發具競爭力的e化共用教材，教學檔案電子化，展現教學實力。 |
2.提升社區教育資源－資源共享 | 1.社區高中職及大專院校學制豐富、科別多元、交通便捷、校園優美、設備新穎。 | 1.正式課程之外，學生較無機會體驗大專院校課程。 2.共同修課時間跨校難配合，以致資源共享難。 | 1.與社區大學結為教育夥伴策略聯盟，辦理預修課程及產學攜手合作。 2.結合鄰近高屏區大學或科技大學辦理體驗課程。 | 1.國中生及家長仍習慣依照以往學校排名選擇就讀學校。
| 1.推動創意課程，強化學生自主學習，從實作與競賽中提升能力並發展學校特色。 2.推動品德教育服務學習計畫，養成學生良好生活習慣，建構友善校園。 3.加強與大專院校校際合作，開設體驗課程。 |
3.提升社區教育資源－適性探索 | 1.本區設有特殊學校，服務鄰近學子，可以獲得12年一貫之適性完整的教育。 2.國中學生藉由「Open schools」活動，認識高中或高職相關課程。 | 1.就近入學比率較低。 2.社區內學校職群不夠完整，提供學生適性探索上受限。 | 1.結合社區公私立高中職，在既有基礎上持續推動均質化方案。 2. 國中會考至免試入學有一段時間可供國中認識各校特色。 | 1.少子化因素，加上原高雄市南區人口有北移的現象，擴大影響學生來源。 2.捷運貫穿南北，學生更易流出至其他區。 | 1.推動證照培育計畫，加強創意專題研究，提升學生綜合能力。 2.調查社區國中學生就讀社區高中職意向，作為各校發展改進參酌；並加強宣導，以利學生更加瞭解本區各職校科別特色，選擇適性發展的學校與科系，提升就近入學。 |
伍、臨時動議：
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