100年度高雄市南區高中職-------
適性學習社區教育資源均質化活動簡影
承辦學校: | 高雄市復華中學 | 活動名稱: | |
活動日期: | 100.08.01~100.12.31 | 活動地點: | Facebook中討論情形 |
說明:透過FB的運用縮短大家的距離有任何問題隨時可以提出
說明: 指導老師和同學隨時可以將進度和訊息通知大家
100年度高雄市南區高中職-------
適性學習社區教育資源均質化活動簡影
承辦學校: | 高雄市復華中學 | 活動名稱: | |
活動日期: | 100.08.01~100.12.31 | 活動地點: | 小港國中 |
說明: 與小港國中師生進行課程討論與溝通
說明:與小港國中師生進行課程討論與溝通
100年度高雄市南區高中職-------
適性學習社區教育資源均質化活動簡影
承辦學校: | 高雄市復華中學 | 活動名稱: | |
活動日期: | 100.08.01~100.12.31 | 活動地點: | 光華國中 |
說明: 與光華國中的同學進行討論
說明:大家一起搜尋資料
100年度高雄市南區高中職-------
適性學習社區教育資源均質化活動簡影
承辦學校: | 高雄市復華中學 | 活動名稱: | |
活動日期: | 100.08.01~100.12.31 | 活動地點: | 衛武營濕地 |
說明: 實地探索
說明:衛武營溼地的一角
100年度高雄市南區高中職-------
適性學習社區教育資源均質化活動簡影
承辦學校: | 高雄市復華中學 | 活動名稱: | |
活動日期: | 100.08.01~100.12.31 | 活動地點: | 樹德科技大學 |
說明: 與樹德科技大學師生進行討論
說明:與樹德科技大學師生進行討論
教育部補助高中職均質化專案結案報告表
活動內涵 | █資源共享 | □適性課程 | □特色教學 | □就近入學 | |||||||
活動名稱 | |||||||||||
活動期間 | 100年 8 月 1 日起至 100年 12月31 日 | ||||||||||
主辦單位 | 教育部 | 承辦學校 | 高鳳工家教學組 | ||||||||
協辦單位 | 高雄市政府教育局 | 高鳳工家美容科 | |||||||||
參與人數 (單位:人) | 校內教師 | 校外教師 | 校內學生 | 校外學生 | 社區民眾 | ||||||
2 | 3 | 13 | 15 | 0 | |||||||
預算總經費 | 新臺幣88,930元 | ||||||||||
經費來源 | 來源:教育部補助經費 | 額度:62,251元 | |||||||||
來源:復華中學自籌款 | 額度:25,177元 | ||||||||||
實際支出總額 | 新臺幣87,428元 | ||||||||||
成果摘要 | 1.本計畫執行期間:為100.08.01起至101.07.31止,計畫期程為一學年共分為上下學期,目前是第一期程。 2.專題題目: (1)專題一:百年攜手合作計畫-港中歷史風華再現 (2)專題二:高雄生態夢工廠巡禮-以高雄市衛武營溼地為例 3.參與人員: (1)專題一: 樹德科大:3人、復華中學:7人、小港國中:5人 (2)專題二: 樹德科大:3人、復華中學:6人、光華國中:4人 計畫是結合國中(光華國中、小港國中)、高職(復華中學)、科技大學(樹德科技大學)等三大區塊的同學,共同進行專題製作,讓這三部份的同學能互相合作、互補不足。 4、活動內容: (1)計畫執行過程,首先必須克服同學們聯繫上的問題,所以我們把最熱門的Facebook運用進來,由樹德科技大學運籌系的同學們先在Facebook中創立〝100學年度復華中學在地風采探索攜手計畫〞讓所有參與計畫的老師、學生加入社團,之後有任何問題均在此社團先進行討論和聯繫,讓大家有任何問題都能快速討論。 (2)舉辦分組討論:分別與2所國中舉辦各6場次到校研討會。 (3)安排一場實地探索活動。 5、活動目標: (1)計畫為行動導向課程,強調發掘問題、思考問題及探索問題,著重於師生彼此間的相互討論及校外專家的經驗分享,以培養學生從週遭環境去發掘值得關注的議題。 (2)結合在地文化的特質讓大學端帶領高職端及國中端共同學習與接觸地方特色,加深對在地文化的認同,引發對人文與藝術興趣。 | ||||||||||
聯絡人 | 單位 | 電子商務科 | 職稱 | 電子商務科科主任 | |||||||
姓名 | 邱秀婕 | 電話 | 07-3344168#62 | ||||||||
行動電話 | 0937641605 | 傳真 | 07-3323187 | ||||||||
E-mail | a0937641605@yahoo.com.tw |