辦理之具體成果、遭遇 困難及待改進事項 |
各小計畫辦理之具體成果： 101-5-1 1.辦理時間：101年10月~102年1月 2.吸引瑞祥高中國中部等共14校159班，合計4993人到本校作生涯發展探索教育活動。 3.促成國中到高中職參加生涯發展探索課程，提早試探就業市場脈動，幫助學生瞭解自己的性向，因應職場需求，藉由理論與實務並重，以縮短學生畢業投入職場適應期。 4.學生新奇、積極樂於學習，都能努力參與實作課程，且能完成作品，成就與滿足感並重，問卷滿意度高。 5.國中生到高中職端參與活動，整體課程滿意度達98.2%。 6.101學年度第一學期執行的方式為： ＊授課講解：生涯發展探索教育介紹。 ＊現場實作：讓學生實際操作。 ＊職場參訪：到公司工廠機構實際參訪教學。 101-5-2：【科學實驗與語文寫作：國中學生銜接課程】-(辦理中) 瑞祥高中 活動名稱：【國際合作專案營】 (1)預定執行日期：102年5月4、5日 8:10-16:10 (2)預定參加人數：90人 (3)講師:羅碧屏老師、陳涼陽老師、吳誼真老師 (4)預定活動內容/目標 A.目標： (a)提升參加樂學計畫及直升學生的銜接高中課程能力。 (b)透過科學及語文專題研究，培養學生科學探究與語文聽說讀寫的應用能力。(c)藉由國際合作專案平台，提供學生作品發表並與其它國家交流學習， |
培養並增進學生的國際觀。 B.內容：由講師們先為學生介紹科學探究、語文專題研究及介紹國際合作專案，讓學員有基本了解後，由學員分組討論、進行科學實驗及語文專題研究，並上台發表分享專案內容。 100-5-3 【科學實驗與語文寫作 國中學生銜接課程】（瑞祥高中） 活動名稱：【英語國際合作專案研習營】 (1)執行日期：101年4月27、 (2)參加人數：87人次 (3)講師:吳誼真老師 (4)活動目標/內容/成效 A.目標：指導師生參與國際合作課程，加強師生與國際接軌能力 B.內容：1.師生加入國際教育資源網社群並在國際教育資源網留言與回應訊息 2.參與明信片交換專案與 One day in Life專案3.作品觀摩與英文口頭報告 C.成效：學生認為有趣且學習認真在回饋單中反映希望多舉辦類似課程。 活動名稱：【機器人科學營】 (1)執行日期：101年5月27日 9:00-15:00 (2)參加人數：28人次 (3)講師:蔡豊珍老師 柯炯廷老師 (4)活動目標/內容/成效 A.目標：培養學生之邏輯思考能力與對機器人機械與物理的興趣 B.內容：了解機器人的基本程式與機構設計，並由學員操作， C.成效：學生滿意度高，對於嘗試各種機器人的活動結構設計，很有興趣。 活動名稱：【高中生物科學營】 (1)執行日期：101年6月2日 9：00－15：00，共10節課 (2)參加人數：26人次 (3)講師:李逸萱老師 (4)活動內容/成效/目標 A.目標：奠定學生創意科學基礎，由操作中學到實驗技巧、問題解決能力與理論的運用。透過實驗操作培養學生科學實驗能力。 |
B.內容：顯微鏡操作、再生能源與威爾斯渦輪製作(海洋能發電) C.成效：學生認為有趣且學習甚為認真。在回饋單中反映希望多舉辦類似生物科學實驗活動。
各小計畫辦理之遭遇困難及待改進事項： 101-5-1 參訪的職場不多，開發不易，需積極開發，俾利實務面的執行。 101-5-3 (1)多元課程職涯探索需親自國中端與輔導室接洽，國中端輔導室本身的業 務量多且繁雜，相對尋求資源共享執行時困難重重；加上收文對號窗口 各校不一。所以每一次的活動前置作業(例如：保險、派車等稍顯倉促) (2)高中端需設專職的老師安排時程到各國中端拜訪，才能順利達到計畫預 期目標；頗耗時費力之感。 (3)各類群在業界相關性質的工廠尋求支持耗時費力，需私下透過各總管道 協助。 (4)國中端的學生有些興趣不明確，到業界工廠參訪時表現，少部分會出現 落差。 (5)限於經費核報核撥核銷種種，執行時人數難以掌控。 |
