【拓展視野創新思維之閱讀與寫作計畫 瑞祥高中執行成效】

導言

精神主軸：本計劃以多元特色為精神主軸，提供多樣化的海洋教育、國際教育、語文創意及閱讀課程，藉由有系統的訓練，培養學生具備語文研究和閱讀素養，增加對海洋文化、生態和資源的認識，延伸及豐富其學習歷程，進而引領其擴展社區學子視野。此外，本計劃整體目標運用垂直與水平方向做課程整合，期望由點的出發，延伸線的功能繼而發展面的整體教育結構資源，呈現出完整的、豐富的及層次分明課程網絡。

內文主體

(一)104-1-1      閱讀素養與微學習自學計畫

1辦理情形及特色

 (1) 主動至各校舉辦PISA講座，學生透過閱讀或講師安排主題方式，讓學生了解PISA的內涵。對於閱讀教學的推動有實質幫助，未來能夠辦理教師研習，教更多種子教師推動閱讀。

 (2) 於微學習自學講座中，利用平板引導學生認識目前適合中學生使用的微學習網站、讓學生培養自學的能力。

 (3) 於社區學校跟家長與教師推廣熟悉行動學習教學、微學習、自學等；引導學生妥善使用智慧型資訊設備增加學習力。

2活動時間表：共7校

(二)104-1-2      濤花紀事─海洋教育課程實施計畫

1辦理情形及特色

(1) 邀請海洋藝術專業講座，讓學生透過纏繞畫創作，繪畫海洋生物來了解海洋美麗。

(2) 邀請海洋音樂專業講座，讓學生透過音樂創作軟體，創作、發表海洋音樂來學習海洋音樂創作。

(3) 辦理海洋體驗活動，帶領學生潮間帶解說、海底生態觀察、夜間生態觀察、煮鹽及黑豆腐DIY、淨灘等活動，親海後開始知海和愛海。

(4) 辦理fish bank研習活動，讓學生從遊戲中了解永續海洋資源的概念。

2活動時間表：共2校

(三)104-1-3     國際教育合作專案色課程實施計畫

1辦理情形及特色

(1) 透過講師講解英文投影片與剪報製作過程。

(2) 透過講師講解創意泡麵製作過程。

(3) 透過實體操作，讓學生一邊泡麵，也用英文表達製作過程。

(4) 規劃未來讓校內英文領域團隊教師參與課程設計。

2活動時間表：共2校

(四)104-3-5      創意科學探究

1辦理情形及特色

(1)  透過專業講座，建置科學探究之系列課程，培養學生問題解決能力；培養學生透過實驗之操作與設計、提升學生創意思考能力。

(2)   藉由線上與實際星座盤操作，培養學生觀測星象的能力與利用相關軟體應用之能力；藉由操作DNA粗萃取實驗，培養學生探究與應用科學的能力，提昇科學素養，以及具備利用網路搜尋及應用DNA生物資訊之能力。

2活動時間表：共32校

(五)成果照片匯集

(六)結論

大致活動都依照預定計畫辦理，且成效不差。而每項活動辦理的缺失，在下次有機會辦理時，能依照缺失予以改進。