104-9技職探索適性發展計畫
(一)子計畫辦理資源背景及需求分析
1. 為國中學生辦理社區高中職技職課程試探進行課程整合，希望透過學校特色說明、參觀、實作、心得分享等活動機制，促使國中生瞭解高中職學程課程特性，配合性向，提早作好生涯規劃，期能未來就讀科系能符合學生性向及興趣。(104-9-1)
2. 提供職場參觀解說活動，讓國中生進一步體驗各類科職場環境面向，達知己知彼、適性發展，就近入學。(104-9-1)
3. 配合十二年國民基本教育，落實適性發展，就近入學，應國中端需求，結合社區高中職學校舉辦移動式博覽會活動，宣導各高中職校特色，結合具工科特色(中正高工、國際商工)、及家商特色(復華中學、高鳳工家、三信家商)、及前鎮高中(數理、日文、美術)、小港高中(英文) 、瑞祥高中(文學閱讀、數理)等校特色課程宣導體驗計畫，希望藉由體驗及開放校園環境，展現辦學特色，並使國中生瞭解各高中職地理位置，導引就近入學。(104-9-1)
4. 基於本校近來就近入學比率偏低且招生率嚴重下降，希望藉由此計畫，讓國中家長老師更瞭解技職教育多元領域，並進一步瞭解本校類科辦學特色，引導子弟學生就近入學，期能提高職業教育招生率。（104-9-2）
5. 辦理親師體驗技職學校各群科教授特色與升學或就業進路，並藉由業界參訪及科大巡覽，使家長老師深入瞭解多元技職教育，俾使協助國中學生適性選擇，快樂學習。(104-9-2)
6. 透過原住民舞蹈活動，與社區國中進行文化藝術交流，並傳承原住民傳統文化技藝與創作能力。並藉由民族文化鄉土教育，加強本校學生及社區國中學生原民文化的認知，提升原民學生自信並使能適性學習。(104-9-3)
7. 本校學生及社區國中原住民舞蹈社團學生透過舞蹈藝術與創作能力，互相切磋學習，情感交流，藉此引導適性發展，進一步瞭解本校特色，選讀本校。(104-9-3)
8. 透過醒獅活動參加、與練習、民俗藝術慶典活動及市政各項文藝活動表演等學習及課程研習，使學生在人文藝術素養的教育理念中獲得充分發揮，進而培養積極樂觀、良好人際關係、藝術千秋的人生態度與人文終生學習的習慣。(104-9-3)
9. 由醒獅學習活動中培養學生分享榮耀、互助合作的觀念，擴大對人文藝術學習視野，以培養具備人文藝術宏觀願景之國際好青年。
10. 推動區域國中校際間共同觀摩與學習，讓醒獅的人文藝術更加發揚。(104-9-3)
(二)辦理項目詳細內容
104-9-1：技職探索適性發展計畫
1.基本資料
1 | 校內主辦處室/科 | 教務處 | ||
2 | 參與單位 | 國中學校親師生、企業、社會團體等…… | ||
3 | 辦理對象 | 社區國中-九年級學生 | ||
4 | 參與學校 | 參與校數 | 參與教師人數 | 參與學生人數 |
| (1)大專校院 | 2 |
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| (2)高中 |
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| (3)高職 | 2 | 20 | 30 |
| (4)國中 | 18 | 20 | 300 |
2.實施進度
工作項目\月份 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
104-9-1 | 預期 |
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實際 |
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104-9-2 | 預期 |
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實際 |
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104-9-3 | 預期 |
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實際 |
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3.詳細實施內容
(1) 實施內容
具體內容 | 配套措施 | ||||||||||||||||||||||||
1. 應國中端需求，結合社區高中職學校舉辦移動式博覽會活動，由受訪高中職校介紹學校類科特色(註)。 2. 結合社區高中職學校舉辦聯合升學博覽會活動，由與會各高中職校介紹學校類科特色，併同參觀業界廠商職場或科大相關科系(註)。 3. 依國中端需求安排特色課程簡易實作體驗預定辦理場次上學期2場4車次，下學期2場4車次。
活動課程表:
| 發文社區國中、高中職各校。 安排派大型巴士接送國中生，及投保旅行平安保險。 每部車指派一位老師及本校學生帶隊。 以國中需求為導向，參觀指定高中職校，可就地進行簡易實作體驗﹙當日無法進行之體驗活動可由國中端與特定學校協調，另擇期辦理﹚。 宣導本校特色，結合機械科及資訊、電子科以機器人(iPOE)及機械車銑軟體(MasterCAM)之學習操作，讓國中生進一步體驗機、機電整合發展面向，體現即學即用、開發興趣，之課程宣導體驗活動。 配合國中端需求及時間因素，每梯次(日)以參觀兩校為原則，若國中端有特定體驗實作需求亦可以一校為之。 請產業機構協助觧說各產業特色及未來發展之期待。 |
(2)實施進度及分工
分工說明：
姓名 | 職稱 | 工作項目 |
黃俊傑 | 實習主任 | 負責計畫、執行、督導 |
翁銀來 | 實習組長 | 協助活動推動及執行 |
許麗莉 | 教學組長 | 活動公文製作及連繫國中端 |
黃子宸 | 資訊執秘 | 活動執行場地佈置及師資安排 |
黃沛琳 | 會計主任 | 計畫之預算審查、經費核銷、報表彙整 |
林豐昱 | 庶務組長 | 採購事宜 |
4.經費需求規劃(單位：仟元)
會計年度 | 經常門 | 資本門 | 合計 |
104(8月~12月) | 87.2 | 200 | 287.2 |
105(1月~7月) | 101.6 | 200 | 301.6 |
4. 聯絡人(姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱)
姓名 | 黃俊傑 | |
職稱 | 實習主任 | |
單位 | 高雄市私立國際商工職業學校 | |
電話 | 學校 | (07)7228665＃272 |
手機 | 0921-532966 | |
傳真 | (07)7515674 | |
電子信箱 | h1951671@yahoo.com.tw | |
5.預期效益(請以部定指標為主)
| 部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 103 達成值 | 目標值 |
量化預期效益 | 4-4 | 高一日校新生就近入學比率 | ◎ | % | 75% |
4-5 | 高一新生註冊人數比率 | ◎ | % | 75% | |
自訂指標項次 | 自訂指標名稱(D) | 103 達成值 | 目標值 | 自訂指標項次 | |
4-6 | 高一日校新生免試入學比率 | % | 75% | ||
2-2 | 與產業合作廠家數 | 3 | 5 | ||
1 | 舉辦活動場次 | 8 | 8 | ||
2 | 參加活動國中生、高中職生人數 | 610 | 600 | ||
3 | 國中生參加活動滿意度 | 86% | 90% | ||
質化預期效益 | 1. 使國中學生進一步瞭解各校類科課程特性及教育資源分佈概況，並適性選擇就近入學(轉科或轉學)，藉此提高就近入學比率。 2. 藉由合作廠商的工廠參觀，讓國中生深刻體驗並瞭解製造產業工作特性，知己知彼，進一步確定自己應選擇的未來，適性揚才，並提高職業教育招生率。 | ||||
6.其他：承辦本計畫有功之人員由承辦單位依規定予以敘獎。
(1)實施內容
具體內容 | 配套措施 |
◎產業需求類科資料蒐集與彙整 ◎建立產業特殊需求類科網路資料中心 ◎社區國中教師及國中生家長到高中職端或社區國中做產業需求知能體驗 ◎宣導本校特色，結合機械科及資訊、電子科以機器人(iPOE)及機械車銑軟體(MasterCAM)之學習操作，讓國中親師進一步體驗機、機電整合發展面向，體現即學即用，體驗職校之課程發展。 ◎請業師對社區國中教師及國中生家長做實務教學與觀摩。 | ◎安排業界對社區國中學校的對家長與學校宣導產業需求類科，促進適性發展。 ◎每梯次類群的實作安排授課及實作指導教師各一位。 ◎每梯次類群安排4位高中職生協同學習。 ◎安排派大型巴士接送國中教師及國中生家長。 ◎請求產業機構協助觧說各產業特色及脈動。 ◎繼續開發各科適宜社區師生參訪的產業機構。 |
2.基本資料
1 | 校內主辦處室/科 | 教務處 | ||
2 | 參與單位 | 學校、企業、大專院校等…… | ||
3 | 辦理對象 | 社區國中-學生家長及老師 | ||
4 | 參與學校 | 參與校數 | 參與教師人數 | 參與學生人數 |
| (1)大專校院 | 2 |
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| (2)高中 |
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| (3)高職 | 2 | 20 | 20 |
| (4)國中 | 18 | 20 | 0 |
3.實施時間：103年10～12月與104年2月～6月
?實作與參訪課程表
時間 | 活動內容 | 主持人 | 地點 |
08:00~09:00 | (遊覽車接社區國中教師及國中生家長)12年國教多元職涯產業需求類科宣導 | 郭德信主任 邱明助主任 | 視聽中心 |
09:00~12：00 | 本校群課程探索實作 | 各群科老師 | 實習工廠 |
12:00~13:00 | 午 餐 | 黃俊傑組長 | 視聽中心 |
13:10~16:30 | 1.業界實務解說 2.業師實務教學與觀摩 | 黃俊傑組長 | 專科教室 |
16:30~ | 快樂賦歸 | 黃俊傑組長 |
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4實施對象
校名 | 參與人員 | 備註 | |
家長 | 教師 | ||
高雄市公私立國中 | 50 | 10 | 104-9-2 |
5、實施進度及分工
(一)實施進度：103年09-12月、104年3-6月
(二)分工說明：
姓名 | 職稱 | 工作項目 |
黃俊傑 | 實習主任 | 負責計畫、執行、督導 |
翁銀來 | 實習組長 | 協助活動推動及執行 |
許麗莉 | 教學組長 | 活動公文製作及連繫國中端 |
黃子宸 | 資訊執秘 | 活動執行場地佈置及師資安排 |
黃沛琳 | 會計主任 | 計畫之預算審查、經費核銷、報表彙整 |
林豐昱 | 庶務組長 | 採購事宜 |
6.經費需求規劃(單位：仟元)
會計年度 | 經常門 | 資本門 | 合計 |
104(8月~12月) | 55.2 |
| 55.2 |
105(1月~7月) | 58.4 |
| 58.4 |
7.預期效益(請以部定指標為主)
| 部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 103 達成值 | 目標值 |
量化預期效益 | 4-4 | 高一日校新生就近入學比率 | ◎ | % | 75% |
4-5 | 高一新生註冊人數比率 | ◎ | % | 75% | |
自訂指標項次 | 自訂指標名稱(D) | 103 達成值 | 目標值 | ||
1 | 辦理活動場次 | 7 | 4 | ||
2 | 參加活動國中老師及家長人數 | 180 | 200 | ||
3 | 親師對多元課程職涯探索體驗後之滿意度 | 80% | 90% | ||
質化預期效益 | 1. 國中家長及老師瞭解職業類科課程特性，適性引導國中學生，選擇適合科別就讀，適性揚才。(104-9-2) 2. 親師實際體驗技職類科實作活動及業界參訪，深入瞭解多元技職教育對國家發展之重要，並適性輔導學生選讀，期能提高職業教育招生率，進一步提高本校各科新生人數‧(104-9-2) | ||||
8.其他：承辦本計畫有功之人員由承辦單位依規定予以敘獎。
104-9-3：文化薪傳采風活動
1.基本資料
1 | 校內主辦處室/科 | 國際商工學務處 | ||
2 | 參與單位 | 社區國中及本校 | ||
3 | 辦理對象 | 社區國中 | ||
4 | 參與學校 | 參與校數 | 參與教師人數 | 參與學生人數 |
| (1)大專校院 |
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| (2)高中 |
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| (3)高職 | 1 | 4 | 10 |
| (4)國中 | 4 | 8 | 40 |
2.實施進度
工作項目\月份 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 預期 |
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實際 |
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3.詳細實施內容
(1)實施內容
具體內容 | 配套措施 |
◎本活動委請專業教練實施訓練 ◎參與活動團員需經由學校嚴選出對醒獅藝術及原住民文化熱愛者。 ◎活動全程同學需遵守校規規定之各事項。 ◎租用運輸工具(含交通車、貨車)等相關事項依教育部「校外教學活動（使）用交通工具」規定辦理。 ◎發文至大寮國中、瑞祥國中、草寮國中、獅 甲等高雄市公私立國中。
| ◎醒獅團及原青社全體團員全程參加。 ◎能參加學校集訓與參加學校社團者為主 ◎聘請專業教師指導教學，並由一位校內教師協同教學 ◎遵守校規規定之各事項， 如有違犯情事依校規懲處。 ◎活動期間如遭遇天災、人禍等影響安全之事項，學校為維護學生之安全得立即停止活動之進行 |
(2)實施進度及分工
分工說明：
姓名 | 職稱 | 工作項目 |
鄧惠娟 | 學務主任 | 負責計畫、執行、督導 |
張綉玲 | 訓育組長 | 協助人文藝術素養實施活動推動及執行 |
沈瓊華 | 體衛組長 | 協助人文藝術素養培育活動推動及執行 |
陳坤煌 | 生輔組長 | 活動執行期間對品德教育教育輔導教官 |
黃沛琳 | 會計主任 | 計畫之預算審查、經費核銷、報表彙整 |
林先生 | 庶務 | 採購事宜 |
洪靖婉 | 職員 | 協助文件處理、協辦各組事務 |
4.經費需求規劃(單位：仟元)
學年度 | 經常門 | 資本門 | 合計 |
104(8月~12月) | 57.6 | 0 | 57.6 |
105(1月~7月) | 60 | 0 | 60 |
5.預期效益(請以部定指標為主)
| 部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 103 達成值 | 目標值 |
量化預期效益 | 2-18 | 學生參加縣市級競賽獲獎次數比 | ◎ | 50％ | 80％ |
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自訂指標項次 | 自訂指標名稱(D) | 103 達成值 | 目標值 | ||
1 | 學校特色教學、創意學習 | 0 | 1門課 | ||
2 | 醒獅團(或原青社) 至區域國中交流表演場次 | ---…. | 4場 | ||
3 | 社區國中獅團(或原青社)大會師 | ------ | 1次 | ||
| 4 | 參加比賽 |
| 1場 | |
質化預期效益 | 1.培養學生對人文藝術積極正向，並學習欣賞人文藝術生命的真善美。 2.透過課程訓練，以培育文化藝術人才，並深耕傳統文化之傳承，透過有效的學習及探討，展現優越的自信心。 3.聯合區域國中學校共同興趣學生相互交流，對人文藝術的愛好與發揚。由人文藝術活動強化學生運動精神及榮譽感，以增長學生人文藝術素養，養成正確人生觀。
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6.其他：承辦本計畫有功之人員由承辦單位依規定予以敘獎。
(四)子計畫申請辦理項目檢核彙整表
子計畫申請辦理項目名稱(A) | 對應部定指標數(C) | 對應自訂指標數 | |
104-9-1 | 技職探索適性發展計畫 | 3 | 3 |
104-9-2 | 親師體驗技職生涯計畫 | 2 | 3 |
104-9-3 | 文化薪傳采風活動 | 2 | 3 |
(五)教育資源弱勢項目對應檢核表
指定辦理項目名稱 (教育資源分析建議項目(打點指標)-全部列出) | 是否有相對應至本子計畫之申請辦理項目名稱(A) (Y/N) | |
1 | 1-1 優質高級中等學校 | N |
2 | 1-7、2-5教師每週平均教學檔案比率 | N |
3 | 1-17 專科教室數量 | 104-9-1、104-9-2 |
4 | 1-22、2-9 學生參加全國技藝(能)競賽獲獎次數比 | N |
5 | 1-21、2-18 科展或專題競賽得獎人數占全校學生數(%) | N |
6 | 1-21、2-18 語文競賽得獎人數占全校學生數(%) | N |
7 | 1-21、2-18 體育競賽得獎人數占全校學生數(%) | N |
8 | 1-21、2-18 音樂或美術競賽得獎人數占全校學生數(%) | N |
9 | 1-21 、2-18社團活動及其他競賽得獎人數占全校學生數(%) | 104-9-3 |
10 | 1-23、2-20 畢業生通過英文能力檢定比率 | N |
11 | 1-24、2-21 職業類科平均每生取得丙級以上證照張數 | 104-9-1、104-9-2 |
12 | 1-25、2-22 職業類科升學比率 | N |
13 | 1-27、2-13、4-8 平均每生記過次數 | N |
14 | 1-28、2-14、4-9 學生淨流失率 | N |
15 | 1-29、2-15、4-10 學生重補修次數比 | N |
16 | 1-30、2-25、4-5 職業類科招生率 | 104-9-1 |
17 | 1-32 平均每部單槍投影機提供給多少位學生使用 | N |
18 | 1-32 每班級可配多少部單槍 | N |
19 | 2-12、4-7休學比率(%) | N |
20 | 2-12、4-7轉出比率 | N |
21 | 4-4高一日校新生就近入學比率 | 104-9-2 |
註：子計畫大綱得視計畫內容需要增列項目。
