認識地球資源之使用、處理與再製課程實施計畫（103-3-2）
一、依據
教育部101年11月29日部授教中（三）字第1010520691號函修定「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。
二、計畫目標
(一)與義守大學合作辦理塑膠資源、寶特瓶資源、紙類資源之使用、處理與再製課程，使學生認識塑膠資源、寶特瓶資源、紙類資源的製造流程並了解如何回收與再生塑膠資源、寶特瓶資源、紙類資源。
(二)使學生實際了解工業上廢棄物、毒物、廢水之處理，使學生體會企業界對環保的重視，並讓學生興起環保的意識。
三、主辦、協辦單位、參與單位
(一)主辦單位：教育部
(二)協辦單位：高雄市政府教育局
(三)承辦單位：高雄市前鎮高級中學
(四)參與單位：高雄市各公私立國中
四、具體內容及配套措施
具體內容 | 配套措施 | ||||||||||||
◎與義守大學合作設計珍惜地球資源課程，了解地球資源的使用及如何珍惜地球資源。 ◎教授的專題演講。 ◎實際參訪工廠，使學生學習廢棄物、毒物、廢水之處理。 ◎預定辦理活動規劃如下表列：
| ◎研習結束後，學生撰寫「地球上還有哪些本研習未學到的資源，並如何珍惜它」的報告一篇
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?第一天
時間 | 活動內容 | 活動地點 | 授課教師 |
08:00~08:10 | 報到 | 前鎮高中玄關 | 本校均質化承辦單位 |
08:10~09:00 | 前往義守大學 | 公車 | 本校均質化承辦單位 |
09:00~11:30 | 生活中的石油化學品：便利與汙染 | 義守大學教室 | 義守大學化工系教授 助教：陳玟志師 |
11:30~13:00 | 午餐及休息 | 義守大學教室 | 本校均質化承辦單位 |
13:00~16:30 | 綠色能源面面觀Ps.含體驗時間 (電動車及各式綠能發電示範) | 義守大學教室 | 義守大學機動系教授 助教：陳玟志師 |
16:30~17:00 | 返回前鎮高中 | 公車 | 本校均質化承辦單位 |
17:00~ | 放學 |
?第二天
時間 | 活動內容 | 活動地點 | 授課教師 |
08:00~08:10 | 報到 | 前鎮高中玄關 | 本校均質化承辦單位 |
08:10~09:00 | 前往義守大學 | 公車 | 本校均質化承辦單位 |
09:00~11:30 | 日常生活中常見的資源回收再利用 Ps.含體驗時間(精密分析儀器參觀) | 義守大學教室 | 義守大學材料系教授 助教：洪碩靖師 助教：徐意婷師 |
11:30~13:00 | 午餐及休息 | 義守大學教室 | 本校均質化承辦單位 |
13:00~16:00 | 蓋婭為何在哭泣？ 1.地球發燒人類頭痛—全球暖化的衝擊 2.國在山河破—無法永續的發展 Ps.含體驗時間(親手製作生態球) | 義守大學教室 | 義守大學土木系教授 助教：洪碩靖師 助教：徐意婷師 |
16:00~16:30 | 心得撰寫及 頒發參加證明 | 義守大學教室 | 本校均質化承辦單位 |
16:30~17:00 | 返回前鎮高中 | 公車 | 本校均質化承辦單位 |
17:00~ | 放學 |
五、實施對象
校名 | 參與人員 | |
學生 | 教師 | |
社區國中： 前鎮國中、旗津國中、興仁國中、獅甲國中、光華國中、小港國中、中山國中、明義國中、復華高中、瑞祥高中、餐旅國中、英明國中、高師附中 鄰近國中： 五福國中、苓雅國中、福誠高中、鳳甲國中、五甲國中、鳳山國中、鳳西國中 | @80人*2場=160人 | @10*2場=20人 |
六、實施進度及分工
(一)實施進度：103年11-12月、104年3-5月
(二)分工說明：
分工工作項目 | 說明 |
計畫撰寫 | 前鎮高中洪碩靖組長 |
教材之研發 | 義守大學教授 |
辦理研習報名 | 前鎮高中吳珍珍小姐 |
辦理研習 | 前鎮高中洪碩靖組長 |
學生繳交學習歷程檔案及成果彙編 | 前鎮高中洪碩靖組長 |
七、經費需求
單位 仟元
| 資本門 | 經常門 | 人事費 | 行政管理費 |
103會計年度(8月-12月) | 624 | 76 | 0 | 0 |
104會計年度(1月-7月) | 0 | 76 | 0 | 0 |
八、聯絡人
姓名 | 洪碩靖 | |
職稱 | 註冊組長 | |
單位 | 高雄市立前鎮高中 | |
電話 | 學校 | (07)8226841#104 |
手機 | 0911375672 | |
傳真 | (07)8224677 | |
電子信箱 | ||
九、預期效益
| 部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 102 達成值 | 目標值 |
量化預期效益 | 2-1 | 與大學合作課程數 | ◎ | 4 | 4 |
2-25 | 高一日校新生註冊人數比率 | ◎ | 99% | 99% | |
自訂指標項次 | 自訂指標名稱(D) | 102 達成值 | 目標值 | ||
3 | 學生可指出生活中資源再利用的方法與場合 | 1種 | 1種 | ||
4 | 學生完成獨立研究報告 | 1篇 | 1篇 | ||
質化預期效益 | 1.學生認識生活中哪些塑膠製品及了解塑膠製品、寶特瓶、紙類的再利用，使學生確實做到3R辦法：減量使用、重複使用、回收再生的習慣。(102-3-2) 2.實際參訪工廠，使教授所講與實務互相配合，深植學生對工廠廢棄物處理的概念，也透過課程的學習回家告知設有工廠的家人對廢棄物的處理。(102-3-2)
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十、承辦本計畫有功之人員由承辦單位依規定予以敘獎。
