生物活體培養體驗營實施計畫（103-3-4）
一、依據
教育部101年11月29日部授教中（三）字第1010520691號函修定「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。
二、計畫目標
(一)定期的培養各種活體，提供高雄市各公私立高中、國中生物課程相關實驗之材料，使得實驗課程得以正常運作。
(二)由於本中心培養的活體符合高中、國中生物實驗所需，故深受各校生物教師的好評，節省了不少培養活體所需的時間。
(三)99課綱增加不少生物實驗，活體輕易取得可使國高中生生物實驗能順利進行，並提升生物實驗的興趣。
(四)本校具有深厚培養活體的技巧，帶領國中生實際參與活體培養過程，使學生認識活體的生存與乾淨的環境有密切的關係，激發學生對乾淨的環境需求的渴望。
三、辦理單位
(一)主辦單位：教育部
(二)協辦單位：高雄市政府教育局
(三)承辦單位：高雄市立前鎮高級中學、高雄市立中正高工
(四)參與單位：高雄市高中職、高雄市國中、國立屏東科技大學
四、具體內容及配套措施
具體內容 | 配套措施 | ||||||||||||
◎供應(1)蕨類植物的孢子囊、原葉體，(2)紫背萬年青，(3)水蘊草，(4)水蚤、(5)眼蟲、新月藻、矽藻等單細胞藻，團藻、水綿等綠藻，(6)草履蟲、輪蟲等纖毛蟲類，(7)水中常見的微生物，以及其他生活實驗所需之活體。 ◎建置生物活體供應網站。 ◎設計課程讓國中生體會活體的生存與 乾淨的環境有密切的關係。
| ◎請於一星期以前電話告知本校活體中心，登記所需材料及數量，及取材時間。本中心在取材當天將材料置於本校大門口警衛室，請各校派員取回。 ◎活體中心電話：(07)8226841~133、134或電0922492695蘇進財先生。 ◎為了解各校索取活體的用途與使用狀況，請索取活體的老師填寫。 ◎學生能比較出活體在不同環境下的生長情形。 |
?課程表：
時間 | 活動內容 | 活動地點 | 授課教師 |
08:30~09:00 | 報到 | 前鎮高中生物實驗室C | 本校均質化承辦單位 |
09:00~12:00 | 活體培養的說明與培養的方法 | 前鎮高中生物活體中心 | 本校生物教師 |
12:00~13:30 | 午餐及休息 | 前鎮高中生物活體中心 | 洪碩靖老師 |
13:30~16:30 | 活體培養實際參觀與環境的活體生存的探討 | 前鎮高中生物活體中心 | 本校生物教師 |
16:10~ | 放學 |
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五、實施對象
校名 | 參與人員(人) | |
學生 | 教師 | |
高雄市公私立高中職 | 高中學生4000人 | 40 |
高雄市公私立國中 | 國中學生4000人 | 30 |
六、實施進度及分工
(一)活體供應實施進度：103年8月1日~104年7月31日
(二)活體培養體驗營實施進度：103年8月、104年7月
(三)分工說明
分工工作項目 | 說明 |
計畫撰寫 | 前鎮高中洪碩靖組長 |
培養生物活體 | 前鎮高中蘇進財先生 |
生物活體供應各校 | 前鎮高中洪碩靖組長 |
建置生物活體供應網站 | 前鎮高中洪碩靖組長 |
生物活體培養體驗營 | 前鎮高中洪碩靖組長 |
七、經費需求
單位 仟元
| 資本門 | 經常門 | 人事費 | 行政管理費 |
103會計年度(8月-12月) | 100 | 119 | 0 | 0 |
104會計年度(1月-7月) | 0 | 185 | 0 | 0 |
八、聯絡人
姓名 | 洪碩靖 | |
職稱 | 註冊組長 | |
單位 | 高雄市立前鎮高中 | |
電話 | 學校 | (07)8226841#104 |
手機 | 0911375672 | |
傳真 | (07)8224677 | |
電子信箱 | ||
九、預期效益
| 部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 102 達成值 | 目標值 |
量化預期效益 | 2-16 | 學生參加服務學習平均次數 | ◎ | 2/月 | 2/月 |
4-3 | 高一新生就近入學比率 | ◎ | 50% | 60% | |
自訂指標項次 | 自訂指標名稱(D) | 102 達成值 | 目標值 | ||
7 | 國中、高中職向本中心索取活體次數 | 50次 | 50次 | ||
8 | 提高國中、高中職每學期生物實驗次數 | 2次 | 2次 | ||
質化預期效益 | 1.提高學生對生物課程的學習興趣。(102-3-4) 2.提高學生對生物實驗的興趣。 (102-3-4) 3.藉由活體培養體驗營了解生生態環境對生物生存的重要性。(102-3-4)
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十、承辦本計畫有功之人員由承辦單位依規定予以敘獎。
