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子計畫名稱：98-1資訊學習與合作機能學園計畫
一、子計畫 名稱 | 資訊學習與合作機能學園 | ||||||||
二、承辦學校 | 高雄市私立復華高級中學 | ||||||||
三、計畫目標 | 1.開發網路資訊能力與專業證照學習及考試平台，透過網路平台分享、與跨校開課機制，將電腦專業證照推廣至社區學校，以期全面提升社區學子資訊能力，並達到資源整合共享之目的。(98-1-1) 2.強化各校圖書館、社區團體合作機制；增加各校圖書館專業或特色書籍館藏，並透過網路資源的建置與分享，落實提升且豐富學生語文及閱讀能力。(98-1-2) 3.高中職與社區機構的資源利用： 本校圖書館為社區圖書館，擁有豐富的藏書與資源，開放給社區民眾使用，以達到資源共享的目的。本校圖書館也開放社區國中學生使用，並有舒適的閱覽室，與社區國中資源共享，建立起互助互惠的關係，期使國中與高中的關係更加密切。(98-1-3) 4.高中職辦理國中學生圖書館及網路資源素養教育實施計畫： 為推廣本館的社區服務功能，培養社區內國高中學生閱書、查書習慣，並引導利用網路資源，熟悉資料搜尋的路徑與方法，學得主題研究與論文撰寫的基本能力，奠定其學術研究的基礎，進而使館藏物盡其用，社區文化水準逐步提升。(98-1-3) | ||||||||
四、工作內涵 | 工作項目 | 辦理學校 | 實施對象 | 辦理時程 | |||||
98-1-1 資訊能力網路學習與認證計畫 | 復華高中 | 高雄市南區高中職合作學校及高雄市公私立國中學生 | 98.08~99.07 | ||||||
98-1-2 推動高雄市南區圖書館館際合作實施計畫 | 復華高中 | 高雄市南區高中職合作學校及高雄市公私立國中學生 | |||||||
98-1-3 社區國中學生圖書館及網路資源素養教育實施計畫 | 前鎮高中 | 高雄市南區高中職合作學校及高雄市公私立國中學生 | |||||||
五、經費需求 （仟元） | 資本門 | 經常門 | 合計 | ||||||
98會計年度 (8月-12月) | 272.0 | 194.0 | 466.0 | ||||||
99會計年度 (1月-7月) | 871.0 | 263.0 | 1134.0 | ||||||
六、預期效益 | 1.激發學生對電腦專業技能、資訊應用學習的興趣，建立自信心。(98-1-1) 2.培育學生循序漸進取得國內外各種電腦專業證照，厚植學生投入職場的實力。(98-1-1) 3.增進教師對資訊新科技的認識，有能力將資訊科技應用於實際生活或事業發展，提升教師教學專業知能。(98-1-1) 4.向下紮根，拓展學校符合現代思潮之國際視野與胸懷，提升台灣學子國際競爭力。(98-1-1) 5.透過網路瀏覽館際合作學校之圖書目錄及新書介紹，增加學生閱讀方便性及圖書共享的資訊流傳廣泛度，並提升各校學生讀書風氣。(98-1-2) 6.透過各合作學校多元且互補之圖書資源館藏，使學生閱讀之廣度及深度的質與量得到提昇，並增加專題研究與小論文撰寫的基本能力，保持學生適性發展之學習空間。(98-1-2) 7.培育讀書會種子師資，持續各校「讀書會」之推動，深耕各校閱讀。(98-1-2) 8.加強各校圖書館人員相互交流，分享經驗，提升各校圖書館服務品質。(98-1-2) 9.使社區內國高中學生增加使用圖書館的次數，提升專題研究與小論文撰寫的基本能力。(98-1-3) 10.使社區國中懂得運用社區資源，了解社區內的資源豐富，更想留在社區就讀，增加就近入學比例。(98-1-3) | ||||||||
指標項目 | 目標 | 績效 | |||||||
部定指標 | 圖書館借書人數(98-1-3) | 3000人 | |||||||
小論文篇數(98-1-3) | 20篇 | ||||||||
自訂指標 | 有效的控管實施進度。(98-1-1) | 四大主題 每三個月認證1次 | |||||||
在基層資訊能力網路學習與認證平台，每年至少近500人的提昇亦是一大成效。(98-1-1) | 每年達500人使用 | ||||||||
提昇學生的認證概念與證照取得，有利資訊教育的推廣。(98-1-1) | 學生證照 通過率達60% | ||||||||
強化閱讀人數提昇社區讀書風氣。(98-1-2) | 閱讀人數每年達近600人 | ||||||||
從南區10校的館際合作成就案例，即可推廣至全市，乃可提昇全市文化氣息，進而改造社會風氣。(98-1-2) | 由南區10校館際合作，進而推廣至全市 | ||||||||
提高學生圖書館的借書率(98-1-3) | 每年增加10% | ||||||||
