跳到主要內容
:::
:::

均質化執行 / 104學年度下學期管考表 / 104-1拓展視野創新思維之閱讀與寫作計畫

高雄市3區高中職均質化計畫1051~6月執行進度報告表

計畫項目

104-1拓展視野創新思維之閱讀與寫作計畫

負責學校

瑞祥高中

子計畫執行總進度

         %

執行期程

10511日-105630

經常門經費執行進度

         %

計畫名稱

實施進度管控

執行成果(含已規劃)

檢討與建議

104-1-1

閱讀素養與微學習自學計畫

 

瑞祥高中

工作項目\月份

1

2

3

4

5

6

7

擬定年度計畫

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

召開推動小組會議

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

子計畫執行

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

內部績效檢核

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

外部檢核

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

 

1三月初召開推動小組會議。

2

活動規劃如下

0524-1

3活動皆已完成,且反映良好。

 

104-1-2

濤花紀事海洋教育課程實施計畫

 

瑞祥高中

工作項目\月份

1

2

3

4

5

6

7

擬定年度計畫

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

召開推動小組會議

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

子計畫執行

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

內部績效檢核

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

外部檢核

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

 

1三月初召開推動小組會議。

 

2活動已陸續規劃中,並預計於五六月份實施。

 

3

 

時間

 

活動名稱

備註

 

5/21-5/22

 

海洋教育戶外教學

本校童軍團教師帶領

 

5/28

 

Fishbanks

台灣海洋環境教育推廣協會黃宗舜理事長

 

6/11

 

海洋藝術活動

本校美術徐曉萍帶領階梯彩繪

 

104-1-3

國際教育合作專案特色課程實施計畫

 

瑞祥高中

工作項目\月份

1

2

3

4

5

6

7

擬定年度計畫

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

召開推動小組會議

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

子計畫執行

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

內部績效檢核

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

外部檢核

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

 

104-1-4

科學時事探究實施計畫

 

前鎮高中

工作項目\月份

1

2

3

4

5

6

7

擬定年度計畫

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

召開推動小組會議

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

子計畫執行

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

內部績效檢核

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

外部檢核

預期

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

(1)課堂的科學常是以理論的方式呈現給學生,有些觀念較為抽象而不易了解,學生常缺乏實作練習,久而久之便缺乏解決問題的能力。本體驗營由自然科教師組成教師專業社群,研發教材,將生活中的科學融入科學活動中,學生藉由趣味科學活動可學習到科學的原理,並以實作方式融合科學原理完成科學活動或科學成品。

(2)生活中常看到機車排氣檢查,檢查CO2CONO2等氣體濃度是否符合標準,故本計畫設計由學生製備二種氣體(CO2O2),檢測這兩種氣體的性質,並模擬排氣檢查測量製備出的氣體濃度,藉由分組討論、相互合作探討如何改進實驗技巧得到濃度較高的氣體,並分組競賽,由高中學生助教協助評分,激發學生思考,在樂趣中學習科學,培養團體榮譽。並製備乙炔氣體,模擬氣爆的發生。下午課程檢測生活中的溶液的性質、諸如導電性、酸鹼性、反應性,為讓學生在樂趣中認識生活中常見溶液的特性,故先取六種溶液讓同學利用各種特性測試六種溶液的性質。

(3)2~3月份密集培訓高中學生實驗技巧與注意事項,等待活動辦理時可以重旁協助國中生實驗製作的進行。

(4)預計71日辦理

 

 

跳至網頁頂部