103-3-1 環境生態研習課程

1.辦理時間：103年11月01~02日。

2.參加學校：

中正高工、五福國中、五甲國中、鳳西國中、光華國中、三民國中、英明國中、瑞祥高中國中部、明華國中、興仁國中、福誠高中國中部、前鎮高中。

參加總校數：3.預計參加人數：42人。

4.辦理情形及特色：

(1)介紹周遭的環境汙染及環境汙染造成的生態破壞，使學生了解環境保護的重要。設計生物課程讓學生從顯微鏡下觀察環境破壞後微小生物的生存差異。介紹生活中息息相關的空氣汙染、水汙染及毒物污染以及如何防治。介紹噪音汙染及設計實驗體會如何防治。

(2)課程內容包括生態環境與食物鏈。每堂課穿插動手做科學，讓學生從實務中學習。

103-3-2 認識地球資源之使用、處理與再製課程

1.辦理時間：103年12月06~07日。

2.參加學校：

興仁國中、福誠高中國中部、三民國中、五福國中、英明國中、前鎮高中。

參加總校數：3.預計參加人數：56人。

4.辦理情形及特色：

(1)與義守大學合作辦理生活中的石油化學品之使用與再利用、日常生活中常見的資源回收再利用之使用、處理與再製課程，綠色能源面面觀與地球資源之永續發展等課程使學生認識地球資源的製造流程並了解如何回收與再生。

(2)課程內容包括生活中的石油化學品：便利與汙染

103-3-6：創意科學探究

1.辦理時間

2.參加學校：

瑞祥高中國中部、瑞祥國小、光華國中、瑞祥高中、師大附小、仁武高中、鳳山國小、四維國小，共八校

3.參與人數：

4.辦理情形與特色

(1)透過專業講座，建置科學探究之系列課程，培養學生問題解決能力。

培養學生透過實驗之操作與設計、提升學生創意思考能力。

(2)透過觀察、考證的活動中增進生物與科學知識。

(3)藉由線上與實際星座盤操作，培養學生觀測星象的能力與利用相關軟體應用之能力。

(4)借由豬心、豬腦和骨髓，讓學生認識身體的構造，並且實際藉由實際觸摸器官體會生理的奧秘。

(5)利用大腸桿菌檢驗的實驗，培養學生探究與應用科學的能力，並且關注食品安全，學會如何用簡易的方式檢測食品是否有汙染。

(6)藉由操作(7)將科學原理運用在生活上，藉由化學皂化與發酵生物學了解科學與生活息息相關。

(8)辦理科學競賽，促進學生團隊合作，讓學生學以致用並激發創新思考。

5.104年

(1)利用寒假辦理校內植物營隊，讓高中生設計活動用營隊的方式帶領國中生參與校園植物認識，並邀請大學專業講師，深入淺出的方式讓學生領略植物世界有趣與美麗的地方，並且讓學生能夠多注意我們周遭的植物。

(2)利用簡單的化學與物理原理，探索生活的環境。

(3)利用廢棄的(4)了解我們常使用的觀測儀器，並學會操作。

(5)深度的解說化石及動手做活動，體會化石形成之巧、化石形態之美與化石動手玩之趣，引導學生從