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均質化成果 / 103活動成果 / 103-5教師專業成長

103-5教師專業成長

 

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承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(英明國中)

活動日期:民國1031121      活動地點:國際商工飲調教室

103-5教師專業成長

 

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承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(英明國中)

活動日期:民國1031121      活動地點:國際商工中餐教室

 

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承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(英明國中)

活動日期:民國1031121      活動地點:國際商工飲調教室

 

(416-q4 照片)

承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(英明國中)

活動日期:民國1031121      活動地點:國際商工飲調教室

 

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承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(獅甲國中)

活動日期:民國1031125      活動地點:國際商工烘焙教室

 

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承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(獅甲國中)

活動日期:民國1031125      活動地點:國際商工烘焙教室

 

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承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(大仁國中)

活動日期:民國1031203      活動地點:大仁國中烘焙教室

 

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承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(大仁國中)

活動日期:民國1031203      活動地點:大仁國中烘焙教室

 

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承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(大仁國中)

活動日期:民國1031203      活動地點:大仁國中烘焙教室

 

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承辦學校:國際商工   活動名稱:103-5-5親師產業需求知能體驗活動(大仁國中)

活動日期:民國1031203      活動地點:大仁國中烘焙教室

 

103-5教師專業成長

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計畫目標1.使每位研習教師、學生與社區民眾學會利用電腦處理各項2. 使每位研習教師、學生與社區民眾學會利用電腦完成電子書的製作。講師101011104研習地點參加研習教師與學生對各項滿意度,無論104

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計畫目標

1.因應12年國教免試入學實施,如何因應學生差異調整教學,以降低學生重補修人數。

2.講授國高中課程銜接,增進教師教學教學技巧,提高學生學習興趣,以降低各校學生重補修人數

講師:中山大學  林照蘭教授

上學期

日期:10441

地點:前鎮高中 科學館6樓會議室

參加人員:前鎮高中導師及教師計50

 下學期

日期:1031215

地點:小港高中 3樓第1會議室

參加人員:小港高中導師及教師計60

在師資、設備、教材、進度、時間及場地 ,滿意度皆高達8成以上。

 

 

 

 

 

103-5-3深化社區國中教師職涯知識建構計畫

具體成果:截至104/03/28止共辦理七場國中教師職涯體驗研習,參與國中有:中山大附中、鹽埕國中、民族國中、鳳西國中、龍華國中、五甲國中、正興國中、瑞祥高中國中部、七賢國中、大仁國中、小港國中、岡山國中共12所國中教師,共計164位國中教師咖啡烹煮、蛋糕製作等研習,研習滿意度高達95%以上。

遭遇困難:惟因材料費限制只能佔總經費20%,目前原物料高漲,每位教師每場次研習材料費僅40元,經費捉襟見肘。

103-5-4趣味科學體驗營實施計畫

1.辦理時間:1041213日。

2.參加學校:

興仁國中、左營國中、五福國中、鳳翔國中、明義國中、瑞祥高中國中部、前鎮高中。

參加總校數:7校。

3.預計參加人數:33人。

4.辦理情形及特色:

(1)由老師利用活動前(2)上午課程中設計由學生製備二種氣體(3)下午課程利用導電性、酸鹼性、反應性等特性檢測溶液,最後檢測未知溶液性質決定溶液名稱。

1.辦理時間:1031121日、1125日、123日、1210日。

2.參加人數:80人。

3.參加校名:

  國際商工、獅甲國中、英明國中、大仁國中、鳳甲國中。

4.辦理情形及特色:

(1)結合社區國中舉辦親師多元技職課程宣導體驗研習活動,使家長及教師能於同一時間比較各高中職校類科之教學內涵及辦學之特色,並因應親師需求,提供簡易實作體驗,進一步瞭解各職類特性。

(2)落實十二年國民基本教育精神,協助家長瞭解各高中職校特色及產業特性,適性發展,就近入學。

(3)活動視各校需求分成實做及參觀兩部份,並適時安排12年國教宣導及各校特色課程宣導。包括土木建築學群、手機修護、家電技術科簡介,並將各學程學生成品展示解說,以期各瞭解各職類特性進而發掘個人興趣,並安排至業界現場巡訪,俾使更進一步瞭解各職類之就業進路。

◎活動中發放就近多元入學宣導方案資料,並宣講說明俾便加強瞭解。

(4.)讓國中學生之親師瞭解就業市場脈動及升學進路,使能輔導學生瞭解並因應職場需求,藉由理論與實務並重;以縮短學生畢業投入職場適應期,並增進學生就近入學的意願。

 

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