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高中職適性學習社區教育資源均質化實施計畫
PISA閱讀素養巡迴講座實施計畫（103-1-1）
103-1-1：PISA閱讀素養巡迴講座實施計畫計畫
一、依據
教育部101年11月29日部授教中（三）字第1010520691號函修定「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。
二、計畫目標
(一)強化與社區內各國中之交流合作，增進師生了解PISA (國際學生能力評量計畫)內容，銜接國際教育評量趨勢。
(二)安排專業講師，舉辦｢以培養PISA之閱讀素養能力｣引導學生閱讀與寫作之講座， 提升學生具備參與未來社會所需的閱讀基礎知識和技能。
(三)透過PISA閱讀教學培養學生培養擷取資訊、解讀資訊、思考和判斷能力。
三、主辦、協辦單位、參與單位
（一）主辦單位：教育部
（二）協辦單位：高雄市政府教育局
（三）承辦單位：高雄市立瑞祥高級中學
（四）參與單位：高雄市南區社區高中職、高雄市國中及高雄縣鄰近國中
四、具體內容及配套措施
具體內容 | 配套措施 | ||||||||||||
◎邀請專業講師到各合作學校進行閱讀與寫作的指導，以PISA閱讀素養模式，引導學生做深度閱讀與寫作，提昇學生閱讀與寫作素養。 ◎預定辦理活動規劃如下表列：
| ◎ 邀請PISA閱讀領域之專家學者至社區學校進行PISA閱讀教學講座 ◎於PISA講座中，學生透過閱讀或講師安排主題方式，讓學生了解PISA的內涵。 |
【PISA閱讀素養巡迴講座】課程表
節次 | 內容 | 講師 |
第一節 | PISA閱讀素養介紹與試題說明 | 瑞祥高中鄭潔慧講師 |
第二節 | PISA試題實作與解說 |
五、實施對象
校名 | 參與人員 | |
學生 | 教師 | |
社區內之國中師生 | 70人×6次=420人 | 10x6=60 |
六、實施進度及分工
（一）實施進度：103年8月1日~104年7月31日
（二）分工說明
項目 | 說明 |
計畫撰寫、課程開發與訓練、學生透過實作課程及專題探究 | 瑞祥高中語文科團隊 |
細部計畫執行人員 | 瑞祥高中 教務處團隊及李逸萱老師 |
公文製作 | 瑞祥高中 李逸萱老師 |
PISA閱讀教學及課程成果彙整 | 瑞祥高中 教務處團隊 |
七、經費需求
單位 仟元
資本門（仟元） | 經常門（仟元） | 合計（仟元） | |
103會計年度 (8月-12月) | 205.00 | 93.20 | 298.20 |
104會計年度 (1月-7月) | 0 | 22.10 | 22.10 |
八、聯絡人
姓名 | 李逸萱 | |
職稱 | 承辦教師 | |
單位 | 高雄市立瑞祥高中 | |
電話 | 學校 | (07)8152271#134 |
手機 | 0928378529 | |
傳真 | (07)8152656 | |
電子信箱 | ||
九、預期效益
部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 102 達成值 | 目標值 | |
量化預期效益 | 2-5 | 教師製作教學檔案比率 | 80% | 90% | |
2-8 | 教師參與專業發展評鑑比率 | 40% | 50% | ||
自訂指標項次 | 自訂指標名稱(D) | 102 達成值 | 目標值 | ||
2 | 學生具備PISA閱讀素養 | 1種 | 1種 | ||
2 | 學生能根據PISA閱讀歷程運用在閱讀與寫作上 | 1種 | 1種 | ||
質化預期效益 | 1.推動社區合作學校間之發展，增進師生了解PISA (國際學生能力評量計畫)內容，銜接國際教育評量趨勢。 2.藉由專業講師的引導，培養學生閱讀素養，理解、運用以及省思文本內容，以及參與社會的能力。 3.鼓勵學生積極主動省思和批判閱讀內容，並與作者互動，探索作者心靈世界。 | ||||
十、承辦本計畫有功之人員由承辦單位依規定予以敘獎。
