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均質化計畫 / 103計畫 / 103-6導引就近入學課程試探適性輔導 / 103-6-2小資達人培育-現金流遊戲

小資達人培育計畫-現金流遊戲(103-6-2)

一、依據

教育部1011129日部授教中(三)字第1010520691號函修定「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。

二、計畫目標

(一)運用專業課程資源,促進教學豐富化,並藉此達成社區教師認同肯定本校特色,建立優質高中形象。

(二)輔導社區國中學生了解電子商務科教學及課程特色,協助其職涯定向、適性發展、提供升學發展進路之參考,吸引其就近入學。

(三)以多元活潑之課程提昇學生學習動力,落實發展高中職技藝教育。

(四)透過豐富、有趣的實作體驗活動,幫助國中生瞭解自己的興趣、性向,選讀適性的學校與科別。

三、主辦、協辦單位(處室)、參與單位

(一)主辦單位:教育部

(二)協辦單位:高雄市政府教育局

(三)承辦單位:高雄市私立復華高級中學

(四)參與單位:高雄市公私立國中

四、具體內容及配套措施

(一)活動內容(2-4小時)

1.初步講解現金流遊戲規則,讓學生對遊戲有基本的認知。

2.請學生挑選職業後,並決定自己的夢想。進行學生分組現金流遊戲。

3.遊戲過程中,可讓學生體會到不同行業的薪資差別,及面對人生中的雜題,如:生小孩、投資股票基金、買賣房地產、破產、失業等不一樣的構想。

4.而在此遊戲中,最快走出老鼠圈者,為勝利者,給予獎勵。

5.透過互動式教學強化學生對金融市場的實務學習

6.協助學生從現金流遊戲模擬現實財務操作,體驗實務概況。

(二)配套措施:

參訪金控企業:安排學生至產學合作或建教合作公司參訪,使學生瞭解金融產業的業務活動,以及未來職涯發展。

五、實施對象

校名

參與人員

學生

教師

高雄市各公私立高中

5Í4=20

2Í4=8

高雄市各公私立國中

35Í4=140

2Í4=8

六、實施進度及分工

(一)實施進度

      10310~12共計舉辦四場各公私立高中4場研習活動

1043~6共計舉辦四場各公私立國中4場職場體驗活動

(二)分工說明

項目

說明

計畫撰寫

邱秀婕主任

細部計畫執行人員

問卷設計、公文製作、活動攝影

邱秀婕主任

七、經費需求

 

資本門(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

103會計年度(8-12)

0

45.1

45.1

104會計年度(1- 7)

0

45.1

45.1

八、聯絡人

計畫編號

姓名

邱秀婕

職稱

科主任

103-6-2

服務單位

電子商務科

傳真

07-3323187

電話

學校

07-3344168#62

手機

0937641605

電子信箱

a0937641605@yahoo.com.tw

九、預期效益

 

指標項目

目標

量化預期效益

現金流遊戲研習(場次)

上下學期各2場次Í2=4

職場體驗(場次)

上下學期各2場次Í2=4

學生對學校辦學成效之認同度

80%以上

質化預期效益

1.     用研習機會使更多國中端教師認識本校,達成提升學校形象之正面效益。

2. 透過課程研習,引導社區學生適性選擇。

3.引導學生對商業與管理群的教學目標、課程內涵有基本認識,有助於建立學校優質特色,提昇社區各國中學生就近入學之比例。

4. 配合研習實作過程,培養學生的專業認知。

5.         透過遊戲讓學生了解理財的重要性。

十、指定辦理項目對應檢核表

指定辦理項目名稱

(教育資源分析建議項目-全部列出)

是否有相對應子計畫申請辦理項目(A)(Y/N)

1

1-2-3強化課程規劃機制

2

2-2社區學校共同發展及實施適性課程、教材、教學及評量

3

4-5社區學校辦理國中學生職涯試探或學術試探活動

十一、承辦本計畫有功之人員由承辦單位依規定予以敘獎。

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