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均質化計畫 / 101計畫 / 101-5構築青少年圓夢的學園

101-5構築青少年圓夢的學園計畫

()依據

教育部98429部授教中()0980504191號函訂定暨101323日部教中(三)字第1010506010號「101學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」函辦理。

 ()計畫目標    

1.綜合本社區高中職教育資源,提供高中課程及高職各職群的體驗課程,提供社區國中學生職涯探索活動,落實資源共享。

2.提供國中生到高中職校上課,透過參觀、實作、心得分享等活動,促使國中生瞭解高中職校科別,培養自我評估能力,提早作好生涯規劃。

3.透過高中課程及高職各職群的體驗活動,協助社區國中學生,瞭解各高中職特性與辦學特色,讓國中學生適性順利選讀社區高中職校。

4.藉由此計畫落實就近入學與樂學計畫理念,提升就近入學比例。

()主辦、協辦單位、參與單位

1.主辦單位:教育部

2.協辦單位:高雄市政府教育局

3.承辦單位:高雄市私立國際商工

4.參與單位:

(1)高中職校:三信家商、瑞祥高中、國際商工等高雄市南區夥伴學校

(2)國中學校:高雄市南區學校。

()具體內容及配套措施

 

 

子計畫

細部計畫名稱

具體內容

配套措施

101-5-1

國中學生就近生涯探索

(三信家商)

◎國中學生到高中職生涯探索

◎國中學生到產業機構參訪

◎繼續開發產業機構

◎每一班國中派遣一位高中職教師授課另一位協同指導實作

◎每一班國中派遣兩位高中職學生協同學習

◎派遣大型巴士接送

◎請求產業機構協助觧說

101-5-2

科學實驗與語文寫作:國中學生銜接課程實施計畫(瑞祥高中)

◎ 聘請專家學者演講

◎ 進行學生分組並制定科學研究主題

◎ 辦理國語文閱讀寫作班、英語文國際專案班及實用日語文班以提升學生語文應用能力

◎ 辦理科學實驗班及增進學生科學實驗操作能力及科學素養

◎ 辦理機器人程式設計班,增進學生電腦程式能力養成

◎ 辦理國際專案合作學習平台課程,加強學生與國際接軌能力

成立語文科教學合作團隊

成立自然科教學合作團隊

參與國際合專案學習社群

101-5-3

多元課程職涯探索科學實驗與語文寫作實施計畫

(國際商工)

◎宣導就近入學方案

社區國中學生到高中職多元課程職涯探索。

社區國中生至產業機構參訪。

每一班國中安排授課及實作指導教師各一位。

每一班國中生安排4位高中職生協同學習。

◎安排派大型巴士接送國中生。

 

()實施對象

 

校名

參與人員

備註

學生

教師

高雄市公私立國中

國中學生148班,約4,700

168

101-5-1

樂學計畫及直升進入瑞祥高中者

國三學生150

20

101-5-2

高雄市公私立國中

國中學生約180

10

101-5-3

 

()實施進度及分工

1.實施進度

 

 

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

101-5-1

101-5-2

 

 

 

 

 

101-5-3

 

 

2.分工說明

 

 

項目

說明

備註

計畫撰寫

101-5-1 三信家商 林秋源主任

101-5-2 瑞祥高中 李佳樺老師

101-5-3 國際商工 邱明助主任

各項子計畫均在總計畫學校之進度管考督導之下進行

細部計畫執行人員

101-5-1 三信家商組長教師職員學生

101-5-2瑞祥高中 吳誼真老師

101-5-3 國際商工 邱亮琯組長

進度管考

101-5-1每學期由校長管考

101-5-3每學期由校長管考

 

 

()經費需求

 

 

資本門(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

101會計年度(8-12)

170

180

350

102會計年度(1-7)

170

180

350

 

()聯絡人

 

姓名

邱亮琯

職稱

設備組長

單位

高雄市私立國際商工

電話

學校

(07)722-8665#338

手機

0958722118

傳真

(07)761-5177

電子信箱

kawaii0801@yahoo.com.tw

 

()預期效益

 

 

計畫編號

指標項目

目標

量化預期效益

101-5-1

高一日校新生就近入學比率(101-5-1)

逐年增加2

101-5-2

1.樂學計畫報到率(101-5-2)

90%以上

2.就近入學率(101-5-2)

50%以上

101-5-3

社區國中畢業生就近入學(101-5-3)

逐年增加2

質化預期效益

101-5-1

1.提早試探就業市場脈動,幫助學生瞭解自己性向,因應職場需求,藉由理論與實務並重,以縮短學生畢業投入職場適應期。

2.促成國中到高中職參加職涯探索課程並且規畫國中學生到機構、產業參訪校數逐年增加。

101-5-2

1.提升學生參與語文寫作並投稿的能力。

2.增加學生撰寫科學實驗報告及設計實驗、解決問題的能力。

101-5-3

1.提供國中生到高中職校上課,透過專業實作課程及參訪工廠,瞭解高中職校科別;促使國中生瞭解自己的志向及興趣。

2.藉由此計畫使社區國中生及家長更認識社區內高中職校辦學的狀況,增加就近入學的意願。

 

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