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高中職適性學習社區教育資源均質化實施計畫

數學邏輯體驗營(101-1-1

一、依據

教育部98429部授教中()0980504191號函訂定暨101323日部教中(三)字第1010506010號「101學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」函辦理。

 

二、計畫目標

(一)遴選數學國中學生,敦聘專家定期數學培訓以提昇數學能力並儲備國際數學競賽之經驗。

(二)訓練學生問題解決之能力,培養追根究抵的研究精神。

(三)發掘學生之數學潛能,培養團隊合作、互相討論的自學習慣。

(四)藉由資訊教學,培養學生應用現代科技及工具,解決以往抽象概念的難度,更進一步接軌e化時代。

三、主辦、協辦單位、參與單位

(一)主辦單位:教育部

(二)協辦單位:高雄市政府教育局

(三)承辦單位:高雄市私立復華高級中學

(四)參與單位:高雄市公私立國中、社區推薦國中學生

四、具體內容及配套措施

 

具體內容

配套措施

數學乃科學之母,在科技領域的拓展上一直擔當舉足輕重的角色,它可用於探索自然科學,也是研究人文及社會科學的重要工具,隨著社會的文化進展,數學的應用更日漸廣泛,尤有甚者,學習數學對個人思維能力的提昇、效力無窮。在我們生活周遭處處用的著數學,不論學什麼、做什麼,數學均有極深遠的影響,故在此理念的推動下,我們願意在數學的概念與能力的提昇上,並掌握數學方法,促使我們的下一代在數學素養上做一些些提昇,並享受窮研突破與創新的樂趣。

()自民國1019月起每月擇2次星期六、日辦理培訓活動。

()講授內容:講授數學競賽命題範圍內之數學內容,及數學生活應用與問題研討之問題。

()每次研習後均給予適當之作業供學生自學與獨立研究,且於下次研習時繳交。

()每半年為期進行一次成果考核。

()參加本活動乃在提昇學生生活中可活用數學,並應用數學的基本理論來培養學生的數學興趣。

 

 


 

五、實施對象

 

校名

參與人員

學生

教師

高雄市公私立國中

40

5

社區人士推薦報名

5

0

 

高雄地區現就讀國中一年級學生均可報名參加,社區內有興趣的學生。

六、實施進度及分工

(一)實施進度:1018~102年月7

(二)分工說明

 

項目

說明

計畫撰寫

楊順惠主任

細部計畫執行人員

楊順惠主任

問卷設計

黃淑閔組長

公文製作

黃淑閔組長

活動攝影

何安哪老師

 

七、經費需求

 

 

資本門(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

101會計年度(8-12)

50.0

50.4

100.4

102會計年度(1-7)

20.0

43.6

63.6

 

八、聯絡人

 

姓名

楊順惠

職稱

主任

單位

實習處

電話

手機

0932-722239

學校

07-334416839

傳真

07-3323187

電子信箱

yang450916@yahoo.com.tw

 

九、預期效益

 

 

指標項目

目標

量化預期效益

採報名並在眾多學生中進行栽培並提高學習興趣。

公私立國中學生40

社區人士推薦報名5

在人數、時間與課程均整合規劃下進行。

共舉辦16

定期討論並專題分組分析。

每學期舉行4

質化預期效益

1.整合數學教育資源,敦聘專業教師整體專業統合,以提昇學習興趣。

2.推動特色教學並交換學習數學的經驗和心得,提昇數學思考力,展現國民基礎數學的優良風範。

3.在講授工作的過程中,展現整體的延續性,更擴展數學資訊教育的實力與能力。

4.提昇生活化的數學,讓學生不怕數學更是喜歡數學。

 

十、承辦本計畫有功之人員由承辦單位依規定予以敘獎。

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