子計畫

細部計畫名稱

具體內容

配套措施

100-4-1

計畫導向科學探究課程

(瑞祥高中)

◎邀請專家學者進行專題演講

◎每學期至少辦理二次專題探究科學營

◎每兩週一次辦理機器人探究課程

◎邀請各不同領域之專家學者進行科學新知講座

◎成立教師研究團隊

◎邀請在機器人領域學有專精之專家蒞臨指導

◎每學期至少舉辦一次機器人成果競賽

100-4-2

創意綠色能源

(中正高工)

◎創意綠色能源專題演講。

◎創意綠色能源專題製作寫作。

◎創意綠色能源操作展示。

◎邀請國立高雄海洋科技大學電訊系主任陳瓊興教授講座。

◎中正高工楊狄龍校長講座。

◎中正高工陳弘裕主任講座。

◎中正高工曾偉智主任講座。

100-4-3

提昇自我技法及創意研習

(中正高工)

◎設計與描繪技法專題演講。

◎設計與描繪技法專題製作。

◎設計與描繪技法專題展示。

◎策略聯盟樹德科技大學陳政昌教授。

◎策略聯盟樹德科技大學陳慶鴻教授。

◎中正高工謝宜蓉主任。

◎中正高工郭秀娟老師。

◎中正高工易善馨老師。

◎中正高工陳漢卿老師。

◎中正高工劉人誠主任。

◎中正高工陳弘裕主任。

100-4-4

與大師習創意金工研習

(中正高工)

◎設計與描繪技法專題演講。

◎設計與描繪技法專題製作。

◎設計與描繪技法專題展示。

◎策略聯盟樹德科技大學陳政昌教授。

◎策略聯盟樹德科技大學陳慶鴻教授。

◎中正高工謝宜蓉主任。

◎中正高工郭秀娟老師。

◎中正高工易善馨老師。

◎中正高工陳漢卿老師。

◎中正高工劉人誠主任。

◎中正高工陳弘裕主任。

校名

參與人員

備註

學生

教師

高雄市南區公私立高中職

40人

20人

100-4-1

高雄市公私立國中

80人

15人

大專院校

0人

4人

樂學計畫夥伴學校、中正高工、高師大附中、前鎮高中、瑞祥高中、小港高中、三信家商、國際商工、光華國中、英明國中、五福國中、苓雅國中等

30

0

100-4-2

中正高工、高師大附中、前鎮高中、瑞祥高中、小港高中、三信家商、國際商工、光華國中、英明國中、五福國中、苓雅、瑞豐等國中

40

0

100-4-3

中正高工、高師大附中、前鎮高中、瑞祥高中、小港高中、三信家商、國際商工、光華國中、英明國中、五福國中、苓雅、瑞豐等國中

40

0

100-4-4

8月

9月

10月

11月

12月

1月

2月

3月

4月

5月

6月

7月

100-4-1

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100-4-2

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100-4-3

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100-4-4

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項目

說明

備註

計畫撰寫

瑞祥高中 李佳樺老師

中正高工控制科 曾偉智主任

中正高工金屬工藝科 謝宜蓉主任

100-4-1、100-4-2

100-4-3、100-4-4

細部計畫執行人員

瑞祥高中 游祥源老師 吳誼真老師

中正高工控制科 曾偉智主任、呂景富教師

中正高工金屬工藝科 謝宜蓉主任、郭秀娟教師、劉人誠主任

100-4-1、100-4-2

100-4-3、100-4-4

進度管考

瑞祥高中 蘇清山主任

每兩個月由教務處管考

每學期由校長管考

100-4-1

問卷設計、資料發放

瑞祥高中游祥源老師 吳誼真老師

100-4-1

公文製作

瑞祥高中游祥源老師 吳誼真老師

100-4-1

活動攝影

瑞祥高中游祥源老師 吳誼真老師

中正高工控制科 曾偉智主任、王春清先生

中正高工金屬工藝科 易善馨、陳文旺老師

100-4-1、100-4-2

100-4-3、100-4-4

課程開發與設計

瑞祥高中自然科團隊

100-4-1

機動支援人員

中正高工 呂景富教師、王春清先生

中正高工 陳漢卿、呂景富老師、陳弘裕主任

100-4-2、100-4-3

100-4-4

資本門（仟元）

經常門（仟元）

合計（仟元）

100會計年度(8月-12月)

265.0

329.8

661.8

101會計年度(1月-7月)

176.0

239.6

459.6

姓名

吳誼真

職稱

承辦教師

單位

高雄市立瑞祥高中

電話

學校

(07)8152271#152

手機

0936338059

傳真

(07)8216220

電子信箱

a121@rssh.tw

計畫編號

指標項目

目標

量化預期效益

100-4-1

每學期辦理二次專題探究科學營

至少80人

學生能發表科學研究作品並參與競賽

至少3組

每學期籌組機器人探究社團

至少20人

學生能參加國內舉辦之機器人競賽

至少1組

100-4-2

輔導學生參加高雄市科學競賽

◎前三名、特別獎

輔導學生撰寫專題製作

◎「推甄入學」輔佐資料

輔導學生參加技專校院與高職端合作策略聯盟競賽

◎獲特優獎

質化預期效益

100-4-1

提升自行進行科學研究的能力

提升學生團隊合作與創意能力

100-4-2

經由創意綠色能源研習的實施，讓參與教師輔導學生認識創意綠色能源的意義，培養教師輔導學生參與創意綠色能源科學活動之興趣。

讓參與教師輔導學生在創意綠色能源研習活動中獲得科學知識及技能，並藉以推動全民科學教育。

透過活動設計協助教師輔導學生培養科學概念、科學態度及科學方法，以提升教師輔導學生創意科學素養。

100-4-3

100-4-4

1.經由策略聯盟大學端遴派相關專業教授，於高職端實施創意研習，讓參與教師輔導學生描繪技法之廣度及深度，培養教師輔導學生參與平面設計與創作之興趣與動力。

2.讓參與教師輔導學生，在策略聯盟大學端遴派相關專業教授之創意研習活動中，獲得更廣泛的知識及技能，達生活藝術化之目標。

3.透過活動設計協助教師輔導學生培養設計與創作概念、參考大學端之學習態度及方法，以提升教師輔導學生創意及美學素養，引導學生適性發展。