- 基本資料
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- 101計畫
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- 99計畫
- 98計畫
- 105學年度下學期管考表
- 105學年度上學期管考表
- 104學年度下學期管考表
- 104學年度上學期管考單
- 103學年度管考單
- 100學年度管制單
- 100-1-1數學邏輯與科學資訊體驗
- 100-1-2創新書香環境-引航
- 100-1-3在地風采探索
- 100-1-4圖書館網路資源素養教育
- 100-1-5職業教育跨校合作
- 100-1-6資源共享、適性轉銜
- 100-2-1視訊剪輯編輯軟體
- 100-2-2跳躍、美、生活力
- 100-2-3面具美學藝術
- 100-2-4快樂做點心創意烘焙研習
- 100-3-1生物活體中心供應
- 100-3-2生物野外研習
- 100-3-3實驗室生態教育模擬體驗營
- 100-4-1計畫導向科學探究
- 100-4-2創意綠色能源
- 100-4-3提昇自我技法及創意研習
- 100-4-4與大師習創意金工研習
- 100-5-1國中學生就近生涯探索
- 100-5-2樂學學生銜接高中課程
- 100-5-3科學實驗與語文寫作
- 100-5-4多元課程職涯探
- 105學年度工作協調會
- 105年度工作協調會
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- 各校設備資源共享
- 104活動成果
- 103活動成果
- 102活動成果
- 101活動成果
- 100活動成果
- 99活動成果
- 98活動成果
- 諮詢輔導
均質化計畫 / 100計畫 / 100-1資訊學習與資源共享學園 / 100-1-5職業教育跨校合作實施計畫
高中職適性學習社區教育資源均質化實施計畫
職業教育跨校合作實施計畫（
一、 依據
教育部
二、 計畫目標
（一）結合社區內合作學校及業界具實務經驗之專業師資，配合校內原有餐飲、洗車類設備，為身心障礙學生設計適宜的職業教育課程。
（二）與鄰近國中特教班分享各項資源，提早進行國中教育轉銜高職課程的工作並達成就近入學之目的。
三、 主辦、協辦單位、參與單位
（一）主辦單位：教育部
（二）協辦單位：高雄市政府教育局
（三）承辦單位：高雄市立成功啟智學校
（四）參與單位：社區鄰近國中、高中職校及業界
四、 具體內容及配套措施
具體內容 | 配套措施 |
◎週四上午開設4節烘焙課程（每兩週聘一次專業師資）；週四上午開設4節洗車課程（學年初四週及往後每個月聘一次專業師資）。 ◎每學期規劃兩次烘焙/洗車體驗課程，邀請鄰近國中特教班學生參與。 | ◎敦聘三信家商餐飲類科及業界具洗車實務經驗之教師至本校開課，與校內教師採協同教學模式進行。 ◎提供校車接送、師資設備分享予鄰近國中特教班學生。 |
五、 實施對象
校名 | 參與人員 | |
學生 | 教師 | |
成功啟智 | 30人 | 2人 |
三信家商 | 0人 | 1人 |
鄰近國中 | 80人 | 16人 |
六、 實施進度及分工
（一）實施進度：100年8月~101年月7月
（二）分工說明
項目 | 說明 |
計畫撰寫 課程執行 課程執行（協同） 問卷設計、公文製作 活動攝影 | 成功啟智 王家宜 三信家商餐飲科及業界具洗車實務經驗之教師 成功啟智及參與國中協同教學教師 成功啟智 王家宜 成功啟智協同教學教師 |
七、 經費需求
| 資本門（仟元） | 經常門（仟元） | 合計（仟元） |
100會計年度 (8月-12月) | 0 | 61.4 | 61.4 |
101會計年度 (1月-7月) | 0 | 64.8 | 64.8 |
八、 聯絡人
姓名 | 王家宜 | |
職稱 | 教師兼實習組長 | |
單位 | 高雄市立成功啟智學校 | |
電話 | 學校 | （07）3304624#112 |
手機 | 0927365510 | |
傳真 | (07)336-3575 | |
電子信箱 | anna640922@gmail.com | |
九、 預期效益
指標項目 | 目標 | |
量化預期效益 | 1.每學期各辦理兩次烘焙/洗車體驗課程 | 邀請四所鄰近國中特教班學生合計至少40人參與 |
2.幫助身心障礙學生習得烘焙/洗車領域的基本技能與正確的工作態度 | 1.每兩週開設四節烘焙課程 2.學年初四週及往後每個月開設一次（四節）洗車課程 | |
質化預期效益 | 1.落實社區教育資源共享目標 | |
2.提供跨教育階段及跨校課程融合的機會 | ||
3.增進社區學校校際間師生的交流互動 | ||
