跳到主要內容
:::
:::

均質化計畫 / 100計畫 / 100-2多元適性課程計畫 / 100-2-2跳躍、美、生活力

高中職適性學習社區教育資源均質化實施計畫

跳躍、美、生活力100-2-2

一、    依據

教育部98429部授教中()0980504191號函訂定暨100323日部授教中(三)字第1000505136號函修定「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」

二、    計畫目標

(一)培育以學習為主體,兼具美學生活時尚管理之資訊與DIY運用造型創造技能能力。

(二)透過高中職與國中教師相互切磋學習法,學習建構教師專業智能之增長。

(三)透過相關的專業技能,結合整體造型之多元學習角,促使老師與學生之專才養成。

三、    主辦、協辦單位、參與單位

(一)主辦單位:教育部

(二)協辦單位:高雄市政府教育局

(三)承辦單位:高雄市私立復華高級中學

(四)參與單位:中正高工、高師大附中、光華、英明、五福、苓雅等國中及高雄市南區公私立國中

四、    具體內容及配套措施

 

具體內容

配套措施

(一)彩繪人生:

彩繪的基本原理與運用,示範所有的圖案及講解可以用在各種彩繪,各式筆刷的運用示範,構圖技巧,立體彩繪,玫瑰花彩繪,印度風線條彩繪,圖案排列組合。

(二)時尚管理行銷與技術面相結合:

了解現今時尚界之管理與品牌的認識、介紹、探討,借以學習各時尚相關的產業服務流程與行銷方式,促進教學與學習上之創新思考與技術面相互融合,開創以服務品質為主之新氣象,並帶動美容美髮產業往前邁進。

(三)跳躍美學造型生活力:

認識人體造型彩繪原料之使用與人體構造、線條、組織,並結合整體美學造型創作出具代表象徵之人物或偶像等,形成「跳躍」、「美」、「生活」、「時尚造形行銷」以象徵性人物造型,且較具商業實用性之造型實務操作課程。

(四)彩繪造型DIY

1.延續(一)彩繪人生課程,作顏色搭配技巧與理論,向日葵,太陽花技法,巴洛克線條彩繪,牡丹花、扶桑花卉技法、側飛蝴蝶彩繪,身花體彩繪實作成果發表,並運用於各種造型上。

2.學習成效評分標準:

1DIY造型創造力35

2)彩繪線條精密度45

3)成型美感符合美學生活實用性20

3.獎勵:

由指導老師,評定實務操作成型美感成績,取前三名,獎金各1仟元,佳作取4名,獎金各500元。

配套措施:

(一)邀請業界知名專家學者蒞臨指導。

(二)每次課程為期一天,共有4天課程分不同時段進行。

(三)每次進行理論講授,並佐以電腦處理教學講解後,方可進行實務流程實作和講授。

(四)讓此次的專業技能授課,結合社區多元學習,促進老師與學生的專業素養與之提升。

 

五、    實施對象

 

校名

參與人員

學生

教師

高雄市南區公私立高中職

80

4

高雄市公私立國中

20

3

大專院校

4

4

 

六、    實施進度及分工

(一)實施進度:1008~101年月7

(二)分工說明

 

項目

說明

計畫撰寫

美容科 黃美慧主任

細部計畫執行人員

問卷設計

公文製作

活動攝影

美容科 黃美慧主任

美容科 黃美慧主任

實習處 黃淑閔組長

實習處 何安哪書記

 

七、    經費需求

 

 

資本門(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

100會計年度

(8-12)

0

35

35

101會計年度

(1-7)

0

39

39

 

八、    聯絡人

 

姓名

黃美慧

職稱

美容科科主任

單位

復華中學美容科

電話

學校

073344168~25

手機

0921571639

傳真

07-3323187

電子信箱

marge2marge2@yahoo.com.tw

 

九、    預期效益

 

 

指標項目

目標

量化預期效益

(一)彩繪人生:運用彩繪色彩設計之實務課程

每場研習參加人數至少40

(二)時尚管理行銷與技術面相結合:瞭解管理行銷與技術面實作學習課程

每場研習參加人數至少40

(三)跳躍美學造型生活力:發揮美學造型實作學習課程

每場研習參加人數至少40

(四)彩繪造型DIY:彩繪造型DIY運用於實務上,並作社區教育資源推廣

每場研習參加人數至少40

質化預期效益

(一)透過美學生活時尚管理之資訊與DIY運用造型創造技能之能力,實行於整體造型呈現上,完成後以造片儲存。

(二)透過高中職與國中教師、學生互切磋學習法,學習建構教師專業智能與技能之增長。

(三)促進高雄市南區適性學習社區之高、國中教師與學生交流觀摩的機會。

 

跳至網頁頂部