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均質化計畫 / 100計畫 / 100-2多元適性課程計畫

二、100-2多元適性課程計畫

()依據:教育部98429部授教中()0980504191號函訂定暨100323日部授教中(三)字第1000505136號函修定「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」

()計畫目標

1.垂直式的教育資源共享,連貫教育各階段的學習銜接:

向下建構與所屬社區國中的夥伴關係,結合本社區高中職校師資、課程與設備,透過辦理課程、研習與專題演講的方式,提供國中學生職涯探索或學術探索的幫助,並增進國中師生對高中職的互動與了解。

2.橫向面的適性課程發展,辦理跨系統、跨階段的教學合作模式:

(1)強化與產學界的合作,培養學生符合職場所需的工作態度及技巧能力。

(2)透過共同的評估與規劃,結合社區教學資源辦理一系列適性課程與活動。

(3)規劃更有效的自我管控與管理等課程,提供教師多層面的學習成長。

(4)符應社區民眾相關知識的求知需求。

3.使每位研習教師與學生學會利用電腦處理各項DV視訊剪輯技巧。(100-2-1)

4.應用現代資訊科技與傳統本土布袋戲文化相結合。(100-2-1)

5.培育以學習為主體,兼具美學生活時尚管理之資訊與DIY運用造型創造技能能力。(100-2-2)

6.透過高中職與國中教師相互切磋學習法,學習建構教師專業智能之增長。(100-2-2)

7.透過相關的專業技能,結合整體造型之多元學習角,促使老師與學生之專才養成。(100-2-2)

8.藉由面具美學藝術之研習活動,邀約社區國中學生認識高職之知識、情意及技能等專業課程,並以展覽方式開放社區居民參觀指教,進而提昇社區學校學生適性選擇就近入學之學校。(100-2-3)

9.以基礎彩妝為基礎,融入復古妝、創意彩妝、花飾彩妝及各國風俗差異性極大的特殊妝,並配合乙級檢定及線稿練習等,以初步建立美容彩繪之概念性理解。(100-2-3)

10.透過跨校團隊合作,培養學生創意之思考及學習態度。(100-2-3)

11.透過分組學習,在教師的指導下,由學生發揮創意能力,以培養學生合作學習的精神。(100-2-3)

12.中職與國中之跨校合作,增加互相交流機會,促進高雄市南區適性學習社區之高、國中學生交流觀摩的機會。(100-2-4)

13.針對社區內各國中生升學及就業性向給予專業的指導,以利國中學生銜接高中職校上課及實作等認知課程,使學生深入了解點心烘焙之專業製作過程。(100-2-4)

14.學習課程,激發學生創意。並引導學生自發性的創造藝術烘焙麵包,以提升烘焙。(100-2-4)

()主辦、協辦單位、參與單位

1.主辦單位:教育部

2.協辦單位:高雄市政府教育局

3.承辦單位:高雄市立小港高級中學

4.參與單位:

(1)高中職校:小港高中、復華中學、高鳳工家等南區夥伴學校。

(2)國中學校:高雄市公私立國中學生。

()具體內容及配套措施

 

子計畫

細部計畫名稱

具體內容

配套措施

100-2-1

視訊剪輯編輯軟體研習計畫

(小港高中)

◎上、下學期辦理1場研習,參加研習人員為教師與社區高中職學生學習上下學期各6小時威力導演及會聲會影影像剪輯編輯軟體。

巨匠電腦李香緗老師擔任講師

◎講授威力導演與會聲會影各6小時

100-2-2

跳躍、美、生活力

(復華高中)

彩繪人生:

利用彩繪的基本原理,示範各式筆刷的運用、構圖技巧、立體彩繪、玫瑰花彩繪、印度風線條彩繪等圖案排列組合及講解以利用在各種彩繪上。

時尚管理行銷與技術面相結合:

了解現今時尚界之管理與品牌的認識、介紹、探索等,藉以學習各時尚相關的產業服務與行銷方式,促進教學與學習上之創新思考及技術面相互融合,開創以服務品質為主的新氣象,並帶動美容美髮產業往前邁進。

跳躍美學造型生活力:

利用人體造型彩繪原料之使用,結合人體構造、線條、組織,形成「跳躍」、「美」、「生活」、「時尚造型行銷」,以創造整體美學造型的代表象徵人物或偶像,是較具有商業實用性之造型實務操作課程。

彩繪造型DIY

1.延續彩繪人生課程,以顏色搭配技巧與理論,利用牡丹花、向日葵,太陽花、扶桑花卉等技法或巴洛克線條彩繪、側飛蝴蝶彩繪,花體彩繪等實作成果發表,並可運用於各種造型上。

2.學習成效評分標準:

1DIY造型創造力35

2)彩繪線條精密度45

3)成型美感符合美學生活實用性20

3.獎勵:

由指導老師,評定實務操作成型美感成績,取前三名,獎金各1仟元,佳作取4名,獎金各500元。

邀請業界知名專家學者蒞臨指導。

每次課程為期一天,共有4天課程分不同時段進行。

每次進行理論講授,並佐以電腦處理教學講解後,方可進行實務流程實作和講授。

讓此次的專業技能授課,結合社區多元學習,促進老師與學生的專業素養與之提升。

100-2-3

面具美學藝術研習實施計畫

(高鳳工家)

造型設計:

1.以線條、造形、構圖、空間透視、質感、明暗、立體及色彩等為內容。建構出造型設計基礎系列課程。

2.以均衡、強調、比例、律動、漸變、反覆、單純、多變及統整對比及等為內容。建構出造型設計理念系列課程。

實務造型設計:

1.實施於各國中,讓老師與學生在互動造型設計上,增加互相交流機會,促進高雄市南區適性學習社區之國中教師與學生交流觀摩的機會。

2.學習成效評分標準:

1)彩繪五官畫法之正確性25

2)設計繪畫概念結構之正確性30

3)成型之適切性20

4)美感之符合性25

3.獎勵:

由指導老師3人,共同評定義務彩繪實務操作成績,取前三名,獎金各一仟元。

邀請業界知名專家學者蒞臨指導。

這次課程為期一天。

課程進行中進行理論講授,並佐以電腦處理教學講解後,方可進行實務流程實作和講授。

讓此次的專業技能授課,結合社區多元學習,促進老師與學生的專業素養與之提升。

100-2-4

快樂做點心創意烘焙研習實施計畫

(高鳳工家)

◎實地製作美味點心,並傳授專家及主廚的技術經驗驗。

◎宣導美食點心的生活之理念,分享給所有人並創造更多快樂的時光。

◎健康飲食與當代創意飲食之研究,鼓勵學生發揮創意融合多元之美味料理。

◎邀請業界專家、主廚蒞校參與研習

 

()實施對象

 

校名

參與人員

備註

學生

教師

高雄市公私立國中

0

0

100-2-1

高雄市南區公私立高中職

50

50

100-2-1

大專院校

0

0

100-2-1

高雄市公私立國中

20

3

100-2-2

高雄市南區公私立高中職

80

4

100-2-2

大專院校

4

4

100-2-2

高雄市公私立國中

0

20

100-2-3

高雄市南區公私立高中職

4

20

100-2-3

大專院校

0

0

100-2-3

高雄市公私立國中

0

20

100-2-4

高雄市南區公私立高中職

5

20

100-2-4

大專院校

0

0

100-2-4

 

()實施進度及分工

1.實施進度

 

 

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

100-2-1

100-2-2

100-2-3

 

 

 

 

 

 

 

100-2-4

 

2.分工說明

 

項目

說明

備註

計畫撰寫

小港高中 鄭清文老師

復華中學 黃美慧主任

高鳳工家 陳馨  組長

100-2-1100-2-2100-2-3100-2-4

細部計畫執行人員

小港高中 鄭清文老師

復華中學 黃美慧主任

高鳳工家 陳馨  組長

100-2-1100-2-2100-2-3100-2-4

進度管考

小港高中 鄭清文老師

復華中學 黃美慧主任

高鳳工家 陳馨  組長

100-2-1100-2-2100-2-3100-2-4

問卷設計

小港高中 鄭清文老師

復華中學 黃美慧主任

高鳳工家 陳馨  組長

100-2-1100-2-2100-2-3100-2-4

公文製作

小港高中 鄭清文老師

復華中學 黃淑閔組長

高鳳工家 陳馨  組長

100-2-1100-2-2100-2-3100-2-4

資料發放

小港高中 鄭清文老師

復華中學 黃美慧主任

高鳳工家 陳馨  組長

100-2-1100-2-2100-2-3100-2-4

活動攝影

小港高中 鄭清文老師

復華中學 何安哪老師

高鳳工家 陳馨  組長

100-2-1100-2-2100-2-3100-2-4

課程開發與設計

小港高中 鄭清文老師

復華中學 黃美慧老師

高鳳工家 陳馨  組長

100-2-1100-2-2100-2-3100-2-4

 

()經費需求

 

 

資本門(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

100會計年度(8-12)

140.0

144.6

284.6

101會計年度(1-7)

110.0

118.8

228.8

 

()聯絡人

 

姓名

鄭清文

職稱

均質化承辦人

單位

高雄市立小港高中

電話

學校

(07)8062627#137

手機

0933591135

傳真

(07)8062370

電子信箱

beeccw@mail2000.com.tw

 

()預期效益

 

 

計畫編號

指標項目

目標

量化預期效益

100-2-1

每位研習教師與學生學會利用電腦處理各項DV視訊剪輯技巧。

每場研習參加人數50

100-2-2

彩繪人生:運用彩繪色彩設計之實務課程

時尚管理行銷與技術面相結合:瞭解管理行銷與技術面實作學習課程

跳躍美學造型生活力:發揮美學造型實作學習課程

彩繪造型DIY:彩繪造型DIY運用於實務上,並作社區教育資源推廣

每場研習參加人數至少40

100-2-3

參與面具美學藝術

研習人數25

100-2-4

參與快樂做點心創意

研習人數25

質化預期效益

100-2-1

◎每位研習教師與學生學會利用電腦威力導演與會聲會影軟體剪輯並加工處理影片或照片。

100-2-2

透過美學生活時尚管理之資訊與DIY運用造型創造技能之能力,實行於整體造型呈現上,完成後以造片儲存。

透過高中職與國中教師、學生互切磋學習法,學習建構教師專業智能與技能之增長。

促進高雄市南區適性學習社區之高、國中教師與學生交流觀摩的機會。

100-2-3

提供社區居民參與美學彩繪藝術課程並集結成冊

100-2-4

提供社區居民參與快樂做點心創意藝術課程並集結成冊

 

 


 

 

一、    經費需求

 

 

資本門(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

100會計年度

(8-12)

88.0

15.0

103.0

101會計年度

(1-7)

70.0

15.0

85.0

 

二、    聯絡人

 

姓名

鄭清文

職稱

資訊秘書

單位

高雄市立小港高級中學

電話

學校

(07)806-2627137

手機

0933591135

傳真

(07)806-2370

電子信箱

beeccw@mail2000.com.tw

 

三、    預期效益

 

 

指標項目

目標

量化預期效益

提供50位教師與50位社區高中職學生學會利用電腦處理各項DV視訊剪輯技巧。

上下學期各辦理16小時

質化預期效益

讓參與研習教師與學生透過實際操作瞭解數位攝影機與電腦影像編修軟體功能,藉以提昇教師與學生資訊能力

 

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