高中職適性學習社區教育資源均質化實施計畫
面具美學藝術研習實施計畫(
一、 依據
教育部
二、 計畫目標
(一)藉由面具美學藝術之研習活動,邀約社區國中學生認識高職之知識、情意及技能等專業課程,並以展覽方式開放社區居民參觀指教,進而提昇社區學校學生適性選擇就近入學之學校。
(二)以基礎彩妝為基礎,融入復古妝、創意彩妝、花飾彩妝及各國風俗差異性極大的特殊妝,並配合乙級檢定及線稿練習等,以初步建立美容彩繪之概念性理解。
(三)透過跨校團隊合作,培養學生創意之思考及學習態度。
(四)透過分組學習,在教師的指導下,由學生發揮創意能力,以培養學生合作學習的精神。
(五)結合高中職與國中之跨校合作,增加互相交流機會,促進高雄市南區適性學習社區之高、國中學生交流觀摩的機會。
三、 主辦、協辦單位、參與單位
(一)主辦單位:教育部
(二)協辦單位:高雄市政府教育局
(三)承辦單位:高雄市私立高鳳高級工業家事職業學校
(四)參與單位:高雄市南區合作九所高中職學校、高雄市南區15所國中
四、 具體內容及配套措施
具體內容 | 配套措施 |
◎造型設計: 1.以線條、造形、構圖、空間透視、質感、明暗、立體及色彩等為內容。建構出造型設計基礎系列課程。 2.以均衡、強調、比例、律動、漸變、反覆、單純、多變及統整對比及等為內容。建構出造型設計理念系列課程。 ◎實務造型設計: 1.實施於各國中,讓老師與學生在互動造型設計上,增加互相交流機會,促進高雄市南區適性學習社區之國中教師與學生交流觀摩的機會。 2.學習成效評分標準: (1)彩繪五官畫法之正確性25% (2)設計繪畫概念結構之正確性30% (3)成型之適切性20% (4)美感之符合性25% 3.獎勵:由指導老師3人,共同評定義務彩繪實務操作成績,取前三名,獎金各一仟元。 | ◎邀請業界知名專家學者蒞臨指導。 ◎這次課程為期一天。 ◎課程進行中進行理論講授,並佐以電腦處理教學講解後,方可進行實務流程實作和講授。 ◎讓此次的專業技能授課,結合社區多元學習,促進老師與學生的專業素養與之提升。 |
五、 實施對象
校名 | 參與人員 | |
學生 | 教師 | |
高雄市南區合作十所高中職學校 | 10 | 20 |
高雄市南區既有15所國中 | 30 | 20 |
六、 實施進度及分工
(一)實施進度:100年8月1日~100年12月31日
項次 | 時間 | 事項 |
1 | 100/8-100/11 | 面具美學藝術造型 |
2 | 100/11-101/1 | 面具美學藝術實務操作造型 |
(二)年度計劃執行期程
年度 | 100年 | 101年 | |||||||||||
月份 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | |
自主管理 | 年度計畫核定 | ◎ | |||||||||||
成立作小組 | ◎ | ||||||||||||
成立考核小組 | ◎ | ||||||||||||
執行各項計畫 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | |||
檢討執行成效 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | |
工作小組提出 績效報告 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ||||||||
考核小組實施 績效評核 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ||||||||
專 | ◎ | ◎ | ◎ | ||||||||||
上級考核 | ◎ |
(三)分工說明
項目 | 說明 |
計畫撰寫 | 高鳳工家教學組長鍾凌玉 |
細部計畫執行人員 問卷設計、公文製作 活動攝影 | 高鳳工家教學組長鍾凌玉 高鳳工家教學組長鍾凌玉 高鳳工家幹事巫雪芳 |
七、 經費需求
| 資本門(仟元) | 經常門(仟元) | 合計(仟元) |
100會計年度 (8月-12月) | 0 | 21 | 21 |
101會計年度 (1月-7月) | 0 | 0 | 0 |
八、 聯絡人
姓名 | 鍾凌玉 | |
職稱 | 設備組長 | |
單位 | 高鳳工家教務處 | |
電話 | 學校 | 8010943 |
手機 | 0982-955907 | |
傳真 | 8035715 | |
電子信箱 | kfacad@yahoo.com.tw chenhsin373@yahoo.com.tw |
九、 預期效益
指標項目 | 目標 | |
量化預期效益 | 1.社區適性課程發展: 面具美學設計造型之實務課程 | 25人次 |
2.社區教育資源共享之實務設計造型 | 10人次 | |
質化預期效益 | 1.透過美髮、美容之整合,實行於整體造型呈現上,完成後以照片儲存。 | |
2.透過高中職與國中教師、學生互切磋學習法,學習建構教師專業智能之增長。 | ||
3.促進高雄市南區適性學習社區之高、國中教師與學生交流觀摩的機會。 |