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均質化計畫 / 100計畫 / 100-5構築青少年圓夢的學園計畫 / 100-5-4多元課程職涯探索實施計畫

高中職適性學習社區教育資源均質化實施計畫

『多元課程職涯探索』實施計畫100-5-4

一、    依據

教育部98429部授教中()0980504191號函訂定暨100323日部授教中(三)字第1000505136號函修定「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」

二、    計畫目標

(一)透過多元媒體向社區國中宣導就近入學之優點,達成均質化之目標。

(二)提供國中生到高中職校上課,透過專業實作課程及參訪工廠,瞭解高中職校科別;促使國中生了解自己的志向及興趣。

(三)藉由此計畫使社區內國中生及家長更認識社區內高中職學校辦學的狀況,增加就近入學的意願。

三、    主辦、協辦單位、參與單位

(一)主辦單位:教育部

(二)協辦單位:高雄市政府教育局

(三)承辦單位:私立國際商工

(四)參與單位:

(1)高中職校:三信家商、前鎮高中、瑞祥高中、國際商工等高雄市南區夥伴學校

(2)國中學校:高雄縣市南區學校

四、    具體內容及配套措施

 

具體內容

配套措施

◎宣導就近入學方案

◎整合社區資源共享

◎派員到社區國中宣導就近入學方案

◎每一班國中安排授課及實作指導教師各一位及4位高中職生協同學習,並透過實際操作各科教學設備,幫助學生更了解相關課程。

 

 

()實施時間:1001112月(星期六)

(1)實作課程

時間

活動內容

主持人

地點

08:00~08:30

報到(遊覽車接社區國中生)

邱明助主任

工科工廠教室

08:30~12:20

電機電子群、機械群、建築土木群多元課程職涯探索

工科各類群老師

12:20~13:00

     

林國立組長

教室

13:10~16:40

餐旅群多元課程職涯探索

餐飲科老師(外聘)

餐旅工廠

16:50~

快樂賦歸

邱明助主任

(2)參訪課程

時間

活動內容

主持人

地點

08:00~08:30

報到(遊覽車接社區國中生)

邱明助主任

工廠

08:30~12:20

1.參訪工業類工廠

2.導覽解說

林國立組長

12:20~13:00

     

林國立組長

教室

13:10~16:40

1.參訪餐飲類工廠

2.導覽解說

林國立組長

工廠

16:50~

快樂賦歸

邱明助主任

 

()實施時間:1013月~7月(星期六)

(1)實作課程

時間

活動內容

主持人

地點

08:00~08:30

報到(遊覽車接社區國中生)

邱明助主任

工科工廠教室

08:30~12:20

電機電子群、機械群、建築土木群多元課程職涯探索

工科各類群老師

12:20~13:00

     

林國立組長

教室

13:10~16:40

餐旅群多元課程職涯探索

餐飲科老師(外聘)

餐旅工廠

16:50~

快樂賦歸

邱明助主任

(2)參訪課程

時間

活動內容

主持人

地點

08:00~08:30

報到(遊覽車接社區國中生)

邱明助主任

工廠

08:30~12:20

1.參訪工業類工廠

2.導覽解說

林國立組長

12:20~13:00

     

林國立組長

教室

13:10~16:40

1.參訪餐飲類工廠

2.導覽解說

林國立組長

工廠

16:50~

快樂賦歸

邱明助主任

 

五、    實施對象

 

校名

參與人員

學生

教師

社區國中學校

180

12

 

六、    實施進度及分工

(一)實施進度:1008~1017

(二)分工說明

 

項目

說明

計畫撰寫

邱明助主任

細部計畫執行人員、問卷設計公文製作活動攝影

林國立組長

開發多元課程職涯探索計畫學生上課課程

各科專業教師

班級學生狀況的掌控

林國立組長

黃俊隆工科主任

鄭宜榛商科主任

 

七、    經費需求

 

 

資本門(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

100會計年度

(8-12)

424

136.871

560.871

101會計年度

(1-7)

327

147.4

474.4

 

八、    聯絡人

 

姓名

林國立

職稱

設備組長

單位

高雄市私立國際商工

電話

學校

(07)722-8665#338

手機

0933655185

傳真

(07)761-5177

電子信箱

linylii@yahoo.com.tw

 

九、    預期效益

 

 

指標項目

目標

量化預期效益

1.提高到國中宣導就近入學校數

15

2.國中生到高中職多元課程職涯探索

15

質化預期效益

提升國中生就近入學興趣

 

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