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均質化計畫 / 100計畫 / 100-3生物活體供應及生態教學計畫

三、100-3生物活體供應及生態教學計畫

()依據:教育部98429部授教中()0980504191號函訂定暨99526部授教中(三)字第0990508265號函修定「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」

()計畫目標

1.定期的培養各種活體,提供高雄市各公私立高中、國中生物課程相關實驗之材料,使得實驗課程得以正常運作。(100-3-1)

2.由於本中心培養的活體符合高中、國中生物實驗所需,故深受各校生物教師的好評,節省了不少培養活體所需的時間。(100-3-1)

3.為配合99課綱,製作問卷調查各高中、國中所需的活體,使活體供應計畫能發揮最大的效用。(100-3-1)

4.充實高中學生野外生活經驗,使課本理論與實際配合,並由實際接觸中了解保護生態環境的重要性。(100-3-2)

5.培養師生研習科學興趣,訓練科學方法,促進科學精神。(100-3-2)

6.讓參加學生能了解植物的特徵、命名與其他有關植物的知識。(100-3-2)

7.老師們交換教學經驗,解決教學疑難,改進教學方法,充實教學內容。(100-3-2)

8.觸發學生自主性的學習動機,從透過觀察、思考、實驗等方式來訓練思維,並設計一套檢測生態污染的流程。(100-3-3)

9.以電腦模擬生物課程的方法,提供學生分析問題、擬定解題策略及實作等問題解決的經驗。(100-3-3)

10.將電腦邏輯及處理流程的概念從實作中的經驗內化為知識。(100-3-3)

11.培養團隊合作的默契及合作學習的態度。(100-3-3)

12.今日的科技日新月新,許多科技的突破改善了我們許多的生活,諸如奈米科技的發展。然而在科技發展的同時,人類對生態的破壞是非常多的,生態環境的破壞是不容忽視的,現今有許多儀器的測量可以檢測出污染的程度,而我們想在實驗室展示一些基本的檢測原理,讓同學得知污染的檢驗不是只有貴重儀器才能達成,藉由基本的分析讓學生時時注意環境的汙染與被破壞的程度,而能有所警惕,使學生培養對環境科學的興趣。(100-3-3)

13.機器人是繼資訊相關產業後,即將蓬勃發展的領域,國內、外各產學單位也積極投入相關研究。目前許多國中、小學資優班在教育機關的極積推廣下,也都將機器人相關課程排入課程中;然目前因資源有限的情況下,並無法提供每位學生接觸的機會。本校開設機器人模擬生物課程,在課程中藉由機器人的行為多了解生物,進而提升學生愛護生物的心態。(100-3-3)

()主辦、協辦單位、參與單位

1.主辦單位:教育部

2.協辦單位:高雄市政府教育局

3.承辦單位:高雄市立前鎮高級中學

4.參與單位:

(1)高中職校:高雄市各公私立高中職校。

(2)國中學校:獅甲、興仁、前鎮、旗津、英明等國中及樂學計畫進入本校之國中學生。

(3)大專院校:國立台彎大學、國立中興大學、國立高雄師大、國立澎湖科技大學。

()具體內容及配套措施

 

子計畫

細部計畫名稱

具體內容

配套措施

100-3-1

「生物活體中心供應」實施計畫

(前鎮高中)

供應(1)蕨類植物的孢子囊、原葉體,(2)紫背萬年青,(3)水蘊草,(4)水蚤、(5)眼蟲、新月藻、矽藻等單細胞藻,團藻、水綿等綠藻,(6)草履蟲、輪蟲等纖毛蟲類,(7)水中常見的微生物,以及其他生活實驗所需之活體。

建置生物活體供應網站。

請於一星期以前電話告知本校活體中心,登記所需材料及數量,及取材時間。本中心在取材當天將材料置於本校大門口警衛室,請各校派員取回。

活體中心電話:(07)8226841~133134或電0922492695蘇進財先生。

為了解各校索取活體的用途與使用狀況,請索取活體的老師填寫

100-3-2

生物野外研習實施計畫

(前鎮高中)

?高中生:

學生分成三組,由中興大學、澎湖科大、台灣大學教授及老師帶領三組同學作植物辨識,教授講解植物特徵與命名。

夜間有指導教授專題演講。

植物生態觀察及標本採集與製作。

植物跑台測驗與分組搶答競賽。

教學座談與研習成果研討及學生製作學習歷程檔案。

?國中生:

◎與南投縣生物特有中心合作設計生態課程、野生動物保護課程、賞鳥活動及地理衛星定位課程,使學生能由課程中與課本實務結合,作為進入高中的基礎。

◎充實國中所應具備的生物實驗技術。

◎藉由輕鬆、快樂的學習,提升樂學計畫入學的國中寫作能力。

◎藉由有創意的教學,讓學生先體驗高中的生活。

高雄市公私立高級中學、職校生物科教師及各校高二第3類組學生。

研習後繳交心得報告及學習歷程檔案一篇。

100-3-3

實驗室生態教育模擬體驗營實施計畫

(前鎮高中)

由前鎮高中電腦科教師結合機器人設計生物模擬教學,在課程中藉由機器人模擬生物的行為多了解生物,進而提升學生愛護生物的心態。

課程中亦有有認識機器人、基本操作認識、機器人設計實作、競賽機器設計解說及實作。

設計一套環境分析的流程,藉由基本的分析讓學生時時注意環境的汙染與被破壞的程度,而能有所警惕,使學生培養對環境科學的興趣。

分組搶答競賽。

教學座談與研習成果研討及學生製作學習歷程檔案。

免試入學樂學計畫入學學生為主。

研習後繳交心得報告一篇。

 

()實施對象

 

校名

參與人員

備註

學生

教師

高雄市公私立高中職

高中學生3000

40

100-3-1

高雄市公私立國中

國中學生3000

30

100-3-1

國立中興大學、國立澎湖科技大學、國立屏東科技大學

 

5

100-3-2

高雄市公私立高中職

高中學生40

10

100-3-2

樂學計畫進入本校國中生

國中學生200

5

100-3-2

高雄市公私立國中

國中學生80

5

100-3-3

 

()實施進度及分工

1.實施進度

 

 

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

100-3-1

100-3-2

 

 

 

 

 

 

 

100-3-3

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

2.分工說明

 

項目

說明

備註

計畫撰寫

前鎮高中 洪碩靖組長

前鎮高中 陳玟志執祕

100-3-1100-3-2100-3-3

細部計畫執行人員

前鎮高中 洪碩靖組長

前鎮高中 蘇進財先生

100-3-1100-3-2100-3-3

進度管考

前鎮高中 林香吟主任

每兩個月由教務處管考

每學期由校長管考

100-3-1100-3-2100-3-3

問卷設計

前鎮高中 曾彩娟老師

前鎮高中 洪碩靖組長

100-3-1100-3-2100-3-3

公文製作

前鎮高中 洪碩靖組長

前鎮高中 陳玟志執祕

100-3-1100-3-2100-3-3

資料發放

前鎮高中 曾彩娟老師

100-3-1100-3-2100-3-3

活動攝影

前鎮高中 洪碩靖組長

前鎮高中 陳玟志執祕

100-3-1100-3-2100-3-3

課程開發與設計

前鎮高中生物科團隊、前鎮高中資訊團隊

100-3-1100-3-2100-3-3

 

()經費需求

 

 

資本門(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

100會計年度(8-12)

157

157

314

101會計年度(1-7)

463

463

926

 

 

()聯絡人

 

姓名

洪碩靖

職稱

註冊組長

單位

高雄市立前鎮高中

電話

學校

(07)8226841#104

手機

0911375672

傳真

(07)8224677

電子信箱

hong@cjhs.kh.edu.tw

 

 

 

 

 

()預期效益

 

 

計畫編號

指標項目

目標

量化預期效益

100-3-1

國中、高中職向本中心索取活體次數

50

提高國中、高中職每學期生物實驗次數

至少2

100-3-2

使每位學生皆能認識植物名稱與特徵

100

使每位學生皆能繳交學習歷程檔案

至少1

100-3-3

獨立完成科學作品

最少2

使每位學生皆能認識機器人並寫出心得。

至少1

質化預期效益

100-3-1

1.提高學生對生物課程的學習興趣。

2.提高學生對生物實驗的興趣。

100-3-2

1.提高學生探討生物科學之興趣,增進生物教學之效果

2.訓練學生撰寫學習歷程檔案的能力

100-3-3

1.透過此體驗營使國中學生對課本所陳述的生態環境有更深入的了解,引發學生學習的興趣。

2.訓練國中學生撰寫心得的能力

 

 


 

高中職適性學習社區教育資源均質化實施計畫

「生物活體中心供應」實施計畫100-3-1

一、    依據

教育部98429部授教中()0980504191號函訂定暨99526部授教中(三)字第0990508265號函修定「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」

二、    計畫目標

(一)定期的培養各種活體,提供高雄市各公私立高中、國中生物課程相關實驗之材料,使得實驗課程得以正常運作。

(二)由於本中心培養的活體符合高中、國中生物實驗所需,故深受各校生物教師的好評,節省了不少培養活體所需的時間。

(三)為配合99課綱,製作問卷調查各高中、國中所需的活體,使活體供應計畫能發揮最大的效用。

三、    主辦、協辦單位、參與單位

(一)主辦單位:教育部

(二)協辦單位:高雄市政府教育局

(三)承辦單位:高雄市立前鎮高級中學

(四)參與單位:高雄市南區社區高中職、高雄市各國中、國立中興大學、國立澎湖科技大學、國立屏東科技大學

四、    具體內容及配套措施

 

具體內容

配套措施

供應(1)蕨類植物的孢子囊、原葉體,(2)紫背萬年青,(3)水蘊草,(4)水蚤、(5)眼蟲、新月藻、矽藻等單細胞藻,團藻、水綿等綠藻,(6)草履蟲、輪蟲等纖毛蟲類,(7)水中常見的微生物,以及其他生活實驗所需之活體。

建置生物活體供應網站。

請於一星期以前電話告知本校活體中心,登記所需材料及數量,及取材時間。本中心在取材當天將材料置於本校大門口警衛室,請各校派員取回。

活體中心電話:(07)8226841~133134或電0922492695蘇進財先生。

為了解各校索取活體的用途與使用狀況,請索取活體的老師填寫

 

五、    實施對象

 

校名

參與人員

學生

教師

高雄市公私立高中職

高中學生3000

40

高雄市公私立國中

國中學生3000

30

國立中興大學、國立澎湖科技大學、國立屏東科技大學

 

5

 

六、    實施進度及分工

(一)實施進度:10081~101年月731

(二)分工說明

 

項目

說明

計畫撰寫

前鎮高中洪碩靖組長

培養生物活體

前鎮高中蘇進財先生

生物活體供應各校

前鎮高中洪碩靖組長

建置生物活體供應網站

前鎮高中洪碩靖組長

 

七、    經費需求

 

 

資本門(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

100會計年度

(8-12)

157

157

314

101會計年度

(1-7)

203

125

328

 

八、    聯絡人

 

姓名

洪碩靖

職稱

註冊組長

單位

高雄市立前鎮高中

電話

學校

(07)8226841#104

手機

0911375672

傳真

(07)8224677

電子信箱

hong@cjhs.kh.edu.tw

 

九、    預期效益

 

 

指標項目

目標

量化預期效益

國中、高中職向本中心索取活體次數

50

提高國中、高中職每學期生物實驗次數

至少2

質化預期效益

1.提高學生對生物課程的學習興趣。

2.提高學生對生物實驗的興趣。

 

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